Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Книга, учебник » Основи психології та педагогіки

Реферат Основи психології та педагогіки





е майбутнє. Одночасно воно бере участь у пожвавленні та реконструкції образів того, що вже було. Цей процес був названий Л. Н. Толстим як В«уяву про минулийВ». Якщо звернутися до історії людства, то можна виявити в кожній епосі пріоритетний тип уяви. Наприклад, фантастичні чудовиська, міфологічні істоти - все це породження фантазії людей тієї епох, коли людина інакше не міг пояснити закони існування світу. p align="justify"> Тісно пов'язане з потребами та інтересами особистості, уява створює образи бажаного майбутнього у формі мрії і інших ідеальних уявлень з їх конкретної інтелектуальної і моральної спрямованістю.

Для уяви властивий трифазний характер: образи уяви виникають на основі сприйняття, уявлень пам'яті, на основі знань і попереднього життєвого досвіду; потім у процесі перетворення образів здійснюється В«відлітВ» від початкового матеріалу; в останній фазі створення нових образів призводить до поглиблення пізнання дійсності і прогнозування подальших дій.

Зв'язок уяви з практичною діяльністю.

Уява пов'язано з практичною діяльність людини двояко: з одного боку, практичне ставлення людини до світу є постачальником того В«будівельного матеріалуВ», який кладеться в основу уяви, з іншого боку, джерело фантазії корениться в тих потребах і бажаннях, які передують їх реальному задоволенню. Взаємодія суб'єкта з об'єктивною дійсністю зумовлює виникнення уяву в процесі пошуку нового, йому невідомого. br/>

Функції уяви

Уява, в тій чи іншій формі, В«пронизуєВ» всю діяльність людини. Воно супроводжує нас, коли ми читаємо книгу, слухаємо музику, працюємо в майстерні, розмовляємо з сусідом або безтурботно спимо. Вчені стверджують, що саме уяві ми зобов'язані всім, що становить науково-технічний прогрес. Тому так численні функції уяви. p align="justify"> Пізнавальна функція полягає в тому, що уява сприяє розширенню і поглибленню знання. Як різновидів пізнавальної функції можна назвати, з одного боку, генералізаціонную функцію, яка виявляється в генерації різноманітних елементів, ситуацій, можливостей, і, з іншого, синтетичну функцію, яка полягає у створенні цілісного новоутворення (нового поєднання образів через їх часткову трансформацію). Через створення нових образів відбуваються багато відкриттів і винаходи, тому уяву - неодмінний психологічний фактор пошукової творчої діяльності. p align="justify"> Функція передбачення (антиципирующая) - образи уяви є основою психічного стану, спрямованого на те, що може або має статися, а також попереднього налаштування в сприйнятті і дії. Завдяки образам уяви полегшується процес передбачення результату обговорюваного положення, подальшого способу дії, вчинку, а в мовному плані - полегшується уявне побудови фрази. p align="justify"> Регулююча функція передбачає, що образи уяви набувають спонукальне значення, сприяють активності людини в певному напрямку. Образи уяви, будучи пов'язаними з потребами, інтересами та іншими компонентами спрямованості особистості, стають одним з психологічних факторів творчого натхнення. p align="justify"> Контрольно-коригуюча функція образів уяви полягає в тому, що вони дозволяють виправляти помилки і недоліки, а також удосконалювати методи і прийоми виконуваної роботи.

Функція емоційного впливу також може здійснюватися образами уяви. Яскраві, що відрізняються чуттєвої жвавістю образи уяви впливають на емоційний фон діяльності, стимулюють підвищення або зниження настрою в її процесі. Вони можуть, як сприяти захопленості роботою, так і стримувати трудовий або учбовий процес. p align="justify"> Зв'язок уяви з реальністю.

Між образами уяви і відбиваними в них явищами дійсності немає однозначної відповідності, оскільки уява не є копією справжнього. Уява являє собою модель передбачуваного, засновану на досвіді суб'єкта, який виходить із знання минулого і сьогодення стану воссоздаваемой системи. Однак будь-які образи фантазії детерміновані. Ні, і не може бути беззмістовною фантазії, в якій би так чи інакше не позначився об'єктивний світ: природний або соціальний. Проте, ступінь адекватності відображення дійсності у фантазії може бути різною. На цій підставі навіть була зроблена спроба расклассифицировать фантазію (уяву) на такі види: 1) раціональна фантазія, яка відображає істотні сторони об'єкта, 2) ілюзія, в якій видимість приймається за сутність, і 3) містифікація, в якій свідомо спотворюється об'єктивна реальність.


Теоретичні концепції уяви


Створення адекватної теорії уяви в чому залежить від вибору основних фактів, від раціональної організації експериментальних досліджень. Представники різних психологічних шкіл зробили спробу відповісти на питання про причину виникнення нового, про створення образів уяви. p align="justify"> Гіпотеза впізнавання творчи...


Назад | сторінка 97 з 123 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Взаємозв'язок уяви та творчості ОСОБИСТОСТІ
  • Реферат на тему: уяви і позновательная сфера особистості
  • Реферат на тему: Вивчення особливостей творчої уяви дітей 5-6 років при сприйнятті музики
  • Реферат на тему: Розвиток творчої уяви дошкільників засобами образотворчої діяльності
  • Реферат на тему: Методи і прийоми розвитку уяви у старшій групі ДОУ