ділянку діти. Багато хто з них відразу ж побігли на гірку В», - вихователь передає слово дитині. p align="justify"> Потім педагог привертає увагу дітей до сніговикові. Вони розглядають цей фрагмент. Ще діти розповідають про те, які птахи зображені на картині, хто їх годує. Вихователь ставить дітям питання, як грають діти? Дружно чи що? Весело чи що? p align="justify"> II. Основна частина. p align="justify">. Вихователь пропонує дітям скласти закінчену розповідь по картині, просить подумати над його кінцівкою. Заслуховуються два оповідання. p align="justify"> Вихователь оцінює їх. Хвалить, дитини, який зумів уникнути повторів. Підкреслює, що це досягається послідовним описом закінчених частин картини (катання з гори; у сніговика; близько годівниці для птахів). Звертає увагу дітей на вдало знайдені порівняння, описи. Хвалить дітей, якщо вони зачіпають моральний підтекст - взимку особливо потрібно годувати птахів, грати і ліпити сніговика треба дружно. p align="justify"> Потім педагог викликає ще одну дитину і пропонує йому вибрати собі партнера для змагання на краще оповідання (В«Хто розповість докладніше і цікавіше?").
III. Підсумок заняття. p align="justify"> На закінчення вихователь пропонує увазі дітей свій зразок розповіді (якщо діти розповідали добре, зразок можна не давати):
У сонячний зимовий день вибігли хлопці на ділянку. Всім знайшлося справу до душі. Особливо багато дітей виявилося на гірці. Не всім вдається благополучно скотитися з неї. У хлопчика в чорній шубці перекинулися санки! А зверху вже щось кричать йому. Напевно, просять швидше звільнити шлях! p align="justify"> Поруч з гіркою діти ліплять великого сніговика, діти працюють і грають весело, дружно! Не забули діти і про свої пернатих друзів. Пшенички, пшона принесли в відерцях. В«Не бійтеся, пташки, не образимоВ», - каже птахам хлопчик у пальто з хутряним комірцем, простягаючи їм корм на дощечках. Гарний час року - зима! p align="justify"> Заняття № 19
(для дітей 6 років)
В«Показова драматизація з елементами допомоги
молодшим дітям у закріпленні звуків В»
Цілі:
В· продовжувати формувати моральні почуття у старших дошкільників (увага і допомога молодшим дітям, інтерес і бажання до участі в драматизації),
В· виховувати навички культурного спілкування,
В· познайомити з новою казкою,
В· допомогти усвідомити її основну думку,
В· збагатити активний словник дітей за рахунок слів і мовних зворотів, що зустрічаються в тексті казки.
Хід заняття
I. Вступ. p align="justify"> Старші діти...
