|
|
|
Кафедра прикладної інформатики та обчислювальної техніки
Дипломна робота
«Розробка електронного навчально-методичного комплексу авторсь...
|
|
|
|
АНОТАЦІЯ
В даний час, в освітніх установах велика увага приділяється комп'ютерному супроводу професійної діяльності вчителя предметника. Реформа сучасної освіти не може відбутися без використання навчальних і тестуючих програм за різним...
|
|
|
|
ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Використання електронних ресурсів у системі вищої професійної освіти
1.1 Електронні ресурси у вищій освіті
1.2 Навчально-методичний комплекс і принципи його розробки
.3 Електронний підручник як засі...
|
|
|
|
Введення
Одним із пріоритетних напрямків процесу інформатизації сучасного суспільства є інформатизація освіти - процес забезпечення сфери освіти методологією і практикою розробки та оптимального використання нових інформаційних технологі...
|
|
|
|
Пояснювальна записка
до курсової роботи
з дисципліни «Захист інформації в комп ютерізованіх системах»
|
|
|
|
Введення
З розвитком науково-технічного прогресу, впровадженням нових технологій у різних галузях виробництва, у тому числі шкідливого і небезпечного, виникає необхідність в мобільних пристроях спеціального призначення, здатних працювати, наприкл...
|
|
|
|
Введення
Файлові менеджери є невід'ємною частиною програмної інфраструктури будь операційної системи (ОС). Щоб зрозуміти які завдання повинні вирішувати файлові менеджери як група програмного забезпечення (ПЗ), розглянемо типові можливості ОС.
|
|
|
|
Міністерство освіти ПМР
ГОУ Тираспольський Технікум Інформатики та Права
Дипломна робота
Тема: «Розробка навчального стенду« П...
|
|
|
|
Зміст
Введення
Глава I. Теоретичні основи формування ціннісних орієнтацій школярів у системі загальної музичної освіти
1.1 Сутнісні характеристики понять цінність raquo ;, ціннісні орієнтації в сист...
|
|
|
|
Міністерство спорту Російської Федерації
Федеральне державне бюджетне освітня установа Вищої професійної освіти
Чайковський державний інститут фізичної культури
Кафедра теорії та методики фізичної культури ...
|
|
|
|