нових даних. У цьому плані прийнято говорити про лабільності і гнучкості досвіду як рисі, протилежній консерватизму і відсталості. Вища ступінь самообучаемость, однак, полягає в умінні вчитися не тільки і не стільки на своїх помилках, скільки на помилках інших (так само як на своїх і чужих досягненнях). Нарешті, найбільш В«цінний внесокВ» навченості і самообучаемость в діяльність керівника полягає в тому, що вони є психологічною основою для формування управлінського досвіду в цілому, а він - найважливіший фактор управлінської ефективності і не тільки зіставимо за силою з інтелектом, але іноді і перевершує його.
Різноманітні і специфічні прояви в інтелектуальній діяльності керівника інший загальної здібності - креативності. У В«повсякденного психології управлінняВ» це знайшло своє чітке відображення в понятті В«творчого ставлення до справиВ». У психологічному плані слід розрізняти ряд основних напрямків впливу цієї здатності на управлінську діяльність. По-перше, вона лежить в основі такого найважливішого якості керівника, як В«вміння бачити проблемиВ», чутливості (сензитивності) до проблем, а також в основі вибору серед них потребують першочергового вирішення. У багатьох випадках саме раннє виявлення проблем і втручання в них не дає їм перерости в більш складні і важковирішувані. Це є значущим чинником ефективного управління. Своєрідний - В«ПрофілактичнийВ» стиль ставлення до проблем характерний для В«активної стратегіїВ» управління, для стилю В«випереджаючого управлінняВ» в цілому [15].
друге, ще більш виражена роль креативності в реалізації іншої найважливішої і найбільш специфічної діяльності керівника - у функції формулювання перед підлеглими нових завдань, у висуванні нових цілей організації. Активність керівника в цьому плані, вміння чітко і доступно ставити завдання і формулювати цілі - невід'ємний атрибут ефективного управління. Це, однак, можливо лише в тому випадку, якщо цілі і завдання вже попередньо зрозумілі самому керівнику. По-третє, креативність проявляється і у вирішенні вже існуючих проблем. Ключове вміння керівника полягає в тому, щоб бути в змозі запропонувати нетрадиційне, нове, не В«видимеВ» іншими рішення проблеми або підхід до неї. Це дуже сильно сприяє зміцненню його професійного і соціального авторитету. У даному випадку креативність виступає як оригінальність мислення керівника, його нестандартність. По-четверте, особливу значимість креативність має і для реалізацій однієї з основних функцій управлінської діяльності - інноваційної. Нагадаємо, що креативність - це не тільки здатність до творчості, до нових рішень старих проблем, а й потреба в цьому. Якщо вона характерна для керівника, якщо він мотивований на здійснення інноваційних процесів, то самі ці процеси стають В«Нормою життяВ» організації, здійснюються в ній більш ефективно. 1 В«Головна завдання керівника - це те, яке завдання (або завдання) і як сформулювати перед підлеглими В»[16].
По-п'яте, креативність необхідна для ефективної реалізації та іншої функції управління - експертно-консультативної. Для того щоб ефективно керувати експертами, а також самому гідно виступати в цій ролі, необхідний відповідний високий інтелектуальний потенціал в цілому, вміння оригінально та нестандартно ним розпорядитися при вирішенні експертних завдань. Вони, як правило, носять інноваційний і нестандартний характер, припускають креативний підхід до їх реалізації. Отже, специфіка прояву креативності в інтелектуальній діяльності керівника полягає в тому, що вона виступає основою для певного симптомокомплексу інших, більш приватних пізнавальних і особистісних якостей, безпосередньо і значимо впливають на реалізацію головних функцій управління.
Аналогічну роль в організації управлінської діяльності відіграє й інша загальна здатність - здатність до саморегуляції. Вона також лежить в основі цілого комплексу інтелектуальних і особистісних властивостей, що впливають на успішність виконання багатьох управлінських функцій і діяльність в цілому. По-перше, довільна саморегуляція інтелектуальної діяльності конкретизується в основних операціях і властивості практичного мислення, розглянутих раніше, - плануванні, прогнозуванні, контролі, оцінці. Всі вони підлягають обов'язковому безпідставного усвідомлюваного контролю, а значить - Саморегуляції. Від міри її досконалості залежить ефективність всіх основних операцій практичного мислення. По-друге, саморегуляція забезпечує таке найважливіша якість інтелектуальної діяльності керівника, як критичність мислення. Розвинену саморегуляцію можна уподібнити своєрідному В«фільтруВ», В«внутрішньої цензуриВ». Вона забезпечує контроль за достовірністю інформації, що надходить, за обгрунтованістю розумової оброблення інформації (В«тверезістюВ», В«приземленістюВ»), за адекватністю свого поведінки в цілому. По-третє, розвинена здатність до саморегуляції дозволяє оптимальним чином розпорядитися своїми готівкою інтелектуальними та іншими ресурсами. Це ...
