, розумового розвитку дітей велике значення мають ті якості, навички, вміння, які вони набувають в процесі малювання. Образотворча діяльність тісно пов'язана з сенсорним вихованням. «Формування уявлень про предмети вимагає засвоєння знань про їх властивості і якостях, формі, кольорі, величині, положенні в просторі. Діти визначають і називають ці властивості, порівнюють предмети, знаходять подібності та відмінності, тобто роблять розумові дії.
Таким чином, образотворча діяльність сприяє сенсорному вихованню та розвитку наочно-образного мислення. Дитяче образотворче творчість має суспільну спрямованість. Дитина малює, ліпить, конструює не тільки для себе, але і для оточуючих. Йому хочеться, щоб його малюнок щось сказав, щоб зображене їм дізналися ». [13]
Основна діяльність МБДОУ «Тёшінскій дитячий сад» по відношенню до дітей полягає, крім того, в іграх і бесідах вихователів з дітьми. Іноді ці дві форми роботи об'єднуються, як, наприклад, при бесіді «Я люблю свою маму і не засмучую її», що проводиться в ясельних групах цього МБДОУ.
«Мета цієї бесіди: дати уявлення про значущість матері для кожної людини; допомогти дітям зрозуміти, як багато часу і сил забирає у матері робота по дому: вказати на необхідність допомоги мамам. Виховувати дбайливе ставлення до них.
Завдання:
. вміти підтримувати бесіду, висловлювати позитивні емоції (радість, захоплення) під час читання вірші про маму.
. оспівати образ мами - самого близького і дорого людини через художню літератору.
. виховувати бажання допомагати мамам, дорослим. Виховувати добре, уважне, шанобливе ставлення до старших.
Малюкам розповідають, що коли народжується людина, він завжди знаходиться поряд з мамою. Мама - найближчий, рідна людина. Проходить деякі час малюк підростає і вимовляє слова. Перше слово - «Мама». У багатьох країнах відзначається «День матері». Люди вітають своїх мам. Мама - це найрідніша, найулюбленіший, самий добрий, самий ласкавий чоловік для кожної дитини. Мама завжди допоможе порадою. У мами найвірніше, чуйне серце.
Малюків просять розповісти про своїх мам, а потім загадують загадки. Наприклад: «Хто вас дітки міцно любить? Хто вас дітки приголубить? Не заплющуючи вночі очей, все піклується про вас? Все вона рідна - (мама дорогая)! ».
Вихователі читають дітям вірші про маму ». [13]
У Тёшінском дитячому садку, як і в будь-якому іншому, «день малюків розписаний по хвилинах, а дитячі розваги направлені на навчання і загальний розвиток. Ліплення і малювання , танці , фізкультура і навіть музика - це далеко не весь перелік предметів загальною розвиваючої програми для маленьких дітей.
Головне правило розвиваючих ігор по «дорослим» правилами - вони повинні бути цікаві дитині. Невимушена обстановка і непідробний інтерес дорослого полегшують навчання і розвиток малюка. Значна частина занять приділяється розвитку сенсорних здібностей, дитина вчиться визначати колір, форму і розміри оточуючих його предметів. Ці знання використовуються у подальших заняттях.
Ще одна важлива складова занять - малюк вчиться об'єднувати предмети за окремими їх властивостями. Такі вправи розвивають не тільки розумові здібності, але і дрібну моторику малюка. Аналогічні цілі переслідує і популярна в яслах гра з мозаїкою - діти вкладають і виймають предмети, розвиваючи руху рук.
Перш ніж приступити до занять, досвідчений вихователь повинен допомогти відстаючим детям підтягнутися до загального рівня. Якщо дитина не тримав у руці олівець, завдання вихователя навчити його базовим навичкам користування фломастером або ручкою. Тільки після цього малюка можна вчити користуватися гуашшю, на уроках малювання діти вчаться виводити вертикальні і горизонтальні лінії, малюють овал і коло.
Заняття з пластиліном давно стали класикою в яслах і дитячих садах - таке розвагу до душі майже всім дітям. У сучасних яслах пішли далі - малюки сміливо орудують глиною і тестом. Таким чином, діти знайомляться з властивостями різних предметів, під час ліплення розвивається спостережливість, увага і дрібна моторика крихти.
Самое трудомістке заняття - це розвиток мови у малюків. Діти вчаться складати пропозиції, відтворювати звуки і навіть віршовані ритми. Зробити вправи веселими, цікавими і живими допомагають дитячі книги та ілюстрації. Такі заняття не повинні бути нудними, тому вони чергуються з рухливими іграми, фізичними вправами і танцями ». [19]
Ці заходи складають основну діяльність МБДОУ «Тёшінскій дитячий садок».
Підіб'ємо підсумок. Описані структура і...
