г добре проглядається. Але дітям необхідно нагадати також і про обережність: гуляючи по лузі, можна ненавмисно наступити на пташине гніздо, наприклад, гніздо трясогузки або перепела.
Варто дотримуватись і деяких правил безпеки під час екскурсії на луг: босоніж і в шкарпетках по лузі не ходити; Комахи не ловити; не торкатися до незнайомих трав, вони можуть завдати шкоди здоров'ю. (Наприклад, борщівник).
Будь-яка екскурсія для молодших школярів не повинна перевищувати чотирьох годин. Інакше через втому, діти не тільки перестануть сприймати інформацію, але й отримають велике психологічне навантаження. Також, екскурсії не повинні проводитися занадто часто, щоб уникнути звикання. Вони повинні виступати або в ролі узагальнення великої теми з курсу «Навколишній світ», або цікавим повторенням пройденого матеріалу в середині нової теми. Для того, щоб з'ясувати, наскільки часто доцільно проводити екскурсії в природу, необхідно проаналізувати сучасні шкільні програми курсу «Навколишній світ» різних авторів, чому і буде присвячено наступний параграф.
Параграф 4. Аналіз шкільних програм з курс «Навколишній світ» на предмет інтеграції в них екскурсійної роботи
У цьому параграфі ми проаналізуємо програму сучасних шкільних підручників з курсу «Навколишній світ», з метою зрозуміти, скільки і які екскурсії в природу доцільно проводити, виходячи з матеріалів курсу. Ми розглянемо найбільш сучасні підручники, що вийшли у світ в 2011 - 2012 роках.
«Навколишній світ», 2 клас, Н. Ф. Виноградова.
Підручник складається з двох частин. У першій частині підручника йдеться про теми, ніяк не можуть бути пов'язаними з екскурсіями в природу. Це видно зі змісту, і навіть з назви глав: «Хто ти такий», «Хто живе поруч з тобою». У них розповідається про необхідність вести здоровий спосіб життя, і про те, що для цього робити, про те, як загалом і в цілому влаштований організм людини, і як він працює. Розділи «Росія - твоя Батьківщина», «Москва», «Росія - багатонаціональна країна» розповідають про те, в якій державі ми живемо, які нашому народу притаманні традиції та цінності, чим може пишатися російська людина.
Друга частина підручника складається з трьох розділів. У розділі «Ми - жителі Землі», в темі «Твоє перше знайомство з зірками», дітям даються початкові знання про систему планет, Місяці, зірках, учених, відкрили нашу планетну систему.
З точки зору підготовки дітей до екскурсій в природу, друга тема розділу - «У деякому царстві ...» - представляє для нас набагато більш насущний інтерес. Вивчаючи цю тему, молодші школярі знайомляться з чотирма царствами живої природи: рослинами, бактеріями, грибами і тваринами. Тема розбита на мікростатьі пізнавального і розвиваючого характеру. Бактеріям присвячена одна мікростатья, грибам - три, рослинам - дві. Царства тварин присвячений розворот підручника, на якому, у формі таблиці, представлені всі класи живих істот, що мешкають на Землі. Представлений матеріал щедро забезпечений кольоровими ілюстраціями, фотографіями і схемами.
Знання, отримані при вивченні розділу «У деякому царстві ...» можна використовувати у всіх екскурсіях в природу, але особливо до речі - при екскурсії в ліс, так як грибам в розділі приділяється особлива увага.
За розділом «Ми - жителі Землі» слід розділ «Природні співтовариства». Він починається з теми «Навколишнє середовище - що це таке?». Дітям потрібно самим розібратися в цьому понятті, користуючись запропонованими зображеннями рослин і тварин і навідні запитання підручника. Автори підручника підводять дітей до такого висновку: «Місцепроживання - це як би адреса живої істоти: тут воно народжується, росте, розвивається, дає потомство. До необхідних умов життя відносять: температуру повітря, наявність вологи, харчування, місце, де можна виростити потомство. За даною адресою «прописані» різні живі істоти, вони мешкають в одному місці, пов'язані між собою і дуже потребують один одного. Така спільнота називають природним співтовариством ».
Наступна тема - «Ліс і його мешканці». Вона починається з мікростатьі «Екскурсія в ліс». Це чудовий матеріал з проведення екскурсії в ліс. Мікростатья містить безліч питань на порівняння дерев один з одним, опис дерев, спостереження за ними. Такі питання доцільно ставити дітям під час екскурсії.
У?? бщем і цілому, тема «Ліс і його мешканці» дає досить повне уявлення про ліс. Діти дізнаються що таке ярусу лісу, які дерева, трави та чагарники ростуть у лісі, на які вироби йде лісова деревина, і навіть від яких хвороб допомагають рослини лісу. Також в окремих мікростатьях представлені тварини, птахи і комахи лісу. Кожен мешканець лісу докладно й захоплююче описаний в окремому...
