і труднощі у розвитку оригінальності і гнучкості творчого мислення підлітків. Тому розроблена нами програма АРТ + спрямована на розвиток даних компонентів творчих здібностей.
.2 Програма розвитку творчих здібностей підлітків АРТ +
В даний час в нашій країні створюється велика кількість дитячих і молодіжних гуртків, секцій та студій. Більшість з них визначають одним з найважливіших завдань розвиток творчих здібностей дітей та молоді. Для досягнення високих результатів діяльності придумують все більш оригінальні способи роботи.
Підлітковий вік являє собою період становлення особистості, де всі сторони розвитку піддаються якісної перебудови, виникають і формуються психологічні новоутворення, закладаються основи свідомої поведінки, формуються соціальні установки. У силу особливостей підліткового віку зацікавити підлітка чим-небудь ставати складніше.
У теж час підлітків приваблює все нове і цікаве. У зв'язку з цим ми розробили програму, спрямовану на розвиток творчих здібностей підлітків на заняттях мультиплікацією АРТ +
Особливістю даної програми є те, що вона створює умови для розвитку творчих здібностей підлітків через створення мультиплікаційних фільмів.
Мета програми - розвиток творчих здібностей підлітків за допомогою мультиплікаційних фільмів.
Завдання програми
1. Познайомити підлітків з історією та традиціями вітчизняної та зарубіжної мультиплікації.
2. Навчити підлітків навичкам створення мультиплікаційних фільмів.
. Організувати процес створення мультиплікаційних фільмів, що включає його творчу і технічну сторону.
. Створити умови для аналізу колективного та індивідуального діяльності.
Цільова група програми
У реалізації даної програми беруть участь підлітки у віці від 12 до 13 років, учні МОАУ ЗОШ №9 м Кірова.
Зміст і основні принципи організації
Заняття проводяться з 19 жовтня 2011 до 28 січня 2012 два рази на тиждень. Кожне заняття складається з двох блоків: теорія і практика.
У структурі програми дванадцятій тим, в рамках яких підлітки вивчають різні техніки мультиплікації, знайомляться з історією мультиплікації.
Тема 1. Знайомство.
Тема 2. Історія анімації.
Тема 3. Відомі аніматори.
Тема 4. Кращі анімаційні студії світу.
Тема 5. Процес створення мультфільмів.
Тема 6. Живопис по склу.
Тема 7. Лялькові мультфільми (об'ємна анімація).
Тема 8. Піскова анімація.
Тема 9. Пластилінова анімація.
Тема 10. Комп'ютерна анімація.
Тема 11. Процес мультиплікації.
Тема 12. Фестивалі та конкурси.
Кожна тема включає в себе кілька занять. Детальний опис занять в додатку 6.
Ми виходили з припущення про те, що технологія розвитку творчих здібностей підлітків у процесі створення мультиплікаційного фільму більш ефективна, якщо в процесі занять застосовується:
) взаємодія різних видів мистецтва (графіка, живопис, декоративно-прикладне мистецтво, література, музика, театр), об'єднаних спільною метою і результатом - створенням мультиплікаційного фільму;
2) включення різноманітних видів образотворчої діяльності (малювання, ліплення, конструювання, розпис по тканині, виготовлення ляльок з різних матеріалів і т.д.);
) оволодіння технічною діяльністю (освоєння різних технік зйомки, робота з кіно, - відео, - аудіо апаратурою);
4) використання можливостей сучасних комп'ютерних технологій у розвитку творчих здібностей підлітків за допомогою різних графічних пакетів, на основі їх вільного вибору учнями.
Основні принципи реалізації програми
1. Принцип природосообразности - облік вікових особливостей, статевих відмінностей, індивідуальних потреб при визначенні форм взаємодії з підлітками.
2. Принцип доступності обраних форм роботи.
. Принцип гуманізації відносин: побудова всіх відносин на основі поваги і довіри.
. Принцип демократичності: участь всіх дітей і підлітків в програму формування творчеських здібностей.
. Принцип творчої індивідуальності: творча індивідуальність - це характеристика особистості, як...
