оставлених перед навчальним процесом. Характерні відмінності між запланованими на перспективу стандартними програмами і орієнтованими на проблему і одночасно запланованими на найближчий час заходами в рамках підвищення кваліфікації. Стандартні програми включають в себе як орієнтоване на спеціальність зміст (навчання за фахом), так і зміст, орієнтоване на управління і поведінку (відпрацювання управління, відпрацювання поведінки). Специфічні програми в переважній більшості прив'язані до певних управлінським концепціям.
Заходи щодо підвищення кваліфікації, орієнтовані на проблему, проводяться в залежності від появи виробничих проблем, наприклад при збільшенні відсотка браку і при впровадженні нового виробничого методу. Ці заходи часто є частиною широкомасштабних концепцій організаційних перетворень чи організаційних разработок.Меропріятія з підвищення кваліфікації в подібних випадках є підготовчим моментом проведення організаційних перетворень або проводяться одночасно з цими перетвореннями. Емпіричні дослідження показали, що зміст питань підвищення кваліфікації в значній мірі перегукується з перетворенням підприємства. Безпосередніми імпульсами нового або зміненого змісту питань підвищення кваліфікації є технічні зміни умов працівників, а також політико-освітній рівень навколишнього середовища підприємства.
Програми підвищення кваліфікації можуть бути класифіковані залежно від цільових груп і конкретних освітніх заходів. При цьому існують певні відмінності в програмах підвищення кваліфікації для головних керуючих підприємствами, для технічних фахівців і фахівців збуту продукції, для майстрів, підростаючих керівних кадрів і для робітниць і робітників, в яких немає ніяких обмежень і які можуть бути орієнтовані і на їхніх родичів (відкриті програми освіти).
. 2 Поняття і зміст професійного розвитку персоналу
в організації
Розвиток персоналу є одним з найважливіших факторів успішної діяльності виробництва [22; c. 165]. При цьому інвестування в розвиток кадрів відіграє велику роль, ніж інвестування в розвиток і поліпшення виробничих потужностей. Розвиток персоналу - це комплекс заходів, що включають професійне навчання випускників шкіл, перепідготовку та підвищення кваліфікації кадрів, а також планування кар'єри персоналу організації. Мета розвитку персоналу - забезпечення організації добре підготовленими працівниками відповідно до її цілями і стратегією розвитку.
Під системою розвитку персоналу слід розуміти цілеспрямований комплекс інформаційних, освітніх, прив'язаних до конкретних робочих місць елементів, які сприяють підвищенню кваліфікації працівників даної організує?? ії відповідно до завдань її розвитку, потенціалом і схильностями співробітників. Йдеться, насамперед, про інформацію про особовий склад (професійної придатності та схильності працівників), про організаційні одиницях (вимоги до робочих місць і типові ситуації на них в процесі роботи), а також про ринки праці та освіти.
Мета розвитку персоналу визначається як підвищення освітнього і кваліфікаційного рівнів, що створюють основу конкурентоспроможності та стійкості підприємства. Інструментом досягнення цієї мети служать якісні перетворення в організації в цілому, привнесення в управління персоналом якісно нових елементів і зв'язків, що змінюють зміст і характер трудової діяльності і відносин працівників. Цільова характеристика системи управління персоналом унікальна за своїм різноманіттям [37; c. 71]. Виділяють три рівні доцільності розвитку персоналу (за ступенем об'єктивності цілі):
- так звана об'єктивна доцільність виступає як корисність, необхідність якихось процесів в організації;
- цілеспрямованість виступає як система адміністративно-правових стандартів:
- цілеспрямованість виступає як здатність працівника самому виробляти нові цілі і досягати їх.
Соціальна роль цілей полягає в з'єднанні інтересів кожного працівника з цілями, що задаються організаціями, а потім і з цілями суспільства. Практична реалізація цілей можлива при узгодженому єдності і у взаємодії фахівців з управління персоналом.
Функціональна характеристика системи управління персоналом є інструментом досягнення цілей організації, що забезпечують стійкість внутрішнього середовища, або привнесення в організацію нових виробничих процесів, нових елементів і зв'язків, що змінюють зміст і характер функціональних і лінійних відносин.
Сутність процесу розвитку системи управління персоналом виражається в оволодінні персоналом необхідними знаннями, вміннями і навичками, орієнтуючими організацію на споживача, і створюють базу для конкурентоспроможності та стійкості підприємства [32; c. 77].
Грун...
