ведені вище класифікації не є єдиними в своєму роді. Слід зазначити, що в сучасній психології емоцій не існує універсальної класифікації страхів; страхи ділять по силі, інтенсивності, біологічної, психологічної та соціальної значущості.
1.3 Особливості дитячих страхів
Старший дошкільний вік, це вік найбільшої вираженості страхів, що обумовлено не стільки емоційним, скільки когнітивним розвитком - зрослим розумінням небезпеки. Центральне місце займає страх смерті, максимально виражений у хлопчиків у 7 років. Збільшується в старшому дошкільному віці, ще не досягаючи максимуму, страх смерті батьків.
Сполучноюланкою страхів у старших дошкільнят буде страх смерті. За даними кореляційного аналізу, він тісно пов'язаний зі страхами нападу, захворювання, смерті батьків, страшних снів, темряви, казкових персонажів, тварин, стихії, вогню, пожежі і війни. Всі ці страхи мають своєю мотивацією загрозу для життя, якщо не пряму, то пов'язану зі смертю батьків, появою в темряві і снах чудовиськ. Напад з боку кого-небудь (у тому числі тварин), так само як і хвороба, можуть обернутися непоправним нещастям, каліцтвом, смертю. Те ж відноситься до бурі, урагану, повені, землетрусу, вогню, пожежі і війні - як безпосередню загрозу для життя.
У старшому дошкільному віці нерідко виникають питання на кшталт: скільки років жив твій тато, мама? raquo ;, навіщо люди живуть? raquo ;, звідки все взялося? і заклинання: не хочу бути старенькою, а хочу бути весь час дівчинкою і т. д. Подібні фрази говорять про розвиток абстрактного мислення, здатності до узагальнень, передбаченню подій, розумінні категорій часу і простору. Виникнення страху смерті означає усвідомлення незворотності відбуваються вікових змін. Дитина починає розуміти, що дорослішання на якомусь етапі знаменує собою смерть, неминучість якої викликає занепокоєння як емоційне неприйняття раціональної необхідності померти. Майбутньому кінця передує в молодшому дошкільному віці усвідомлення початку - Розуміння свого народження, появи на світ, почала всіх начал - життя.
Страх смерті частіше зустрічається у дітей, у яких виявляються в 8 міс. страхи незнайомих осіб, а також деяка обережність і завбачливість при початку ходьби. Надалі від них не потрібно ховати сірники, оскільки вони бояться (побоюються) вогню і пожежі. Звертає на себе увагу і страх висоти в преддошкольном віці. Ці діти не з'їжджають з гірки, швидко засвоюють обережності, наприклад, не підходити до відкритий?? му вікну, не стояти на краю обриву і т. д. Все це - прояв інстинкту самозбереження, який загострюється у фізично, соматично і нервноослабленних дітей. Про те ж говорять страхи нападу, хвороби, смерті батьків, страшних снів, стихії, вогню, пожежі і війни. Вони пов'язані зі страхом смерті в усьому віковому інтервалі 3-16 років, як у хлопчиків, так і у дівчаток.
Страх смерті в молодшому дошкільному віці уособлює вже згадуваний страх перед Бабою Ягою і Кощієм. Некрофільний, що протистоїть життя характер цих персонажів, загрозливих розлучити дитину з матір'ю або розправитися з ним, носіїв зла і жорстокості являє контраст життєстверджуючому, творчої і доброго початку в людині, втіленому в особі матері і батька. У старшому дошкільному віці загроза для життя асоціюється з таким казковим персонажем, як Змій Горинич. Страх перед ним, піднімаючись з глибин підсвідомості, раптово опановує уявою дитини, ототожнюючи, як і в давні часи, з викраденням людей, з спопеляючим все навколо вогнем і пожежею. І поза цим страхи вогню і пожежі отримують свій розвиток у старшому дошкільному віці, будучи одним із проявів страху смерті. Про останній побічно можуть свідчити також страхи Вовка в молодшому дошкільному та Крокодила - в старшому дошкільному віці.
Зазначені особливості в походженні страху смерті і його вплив на інші страхи дозволяють правильно оцінити психологічний вага цього базисного страху, не допускаючи як його переоцінки, так і ігнорування обумовлених їм вікових проблем розвитку.
Крім вікових існують невротичні страхи, які мають суттєві відмінності: велика емоційна інтенсивність і напруженість; тривале чи постійне протягом; несприятливий вплив на формування характеру й особистості; хворобливе загострення; взаємозв'язок з іншими невротичними розладами і переживаннями (тобто невротичні страхи - це один із симптомів неврозу як психогенного захворювання особистості, що формується); уникнення об'єкта страху, а також всього нового і невідомого, тобто розвиток реактивно-захисного типу поведінки; більш міцний зв'язок з батьківськими страхами; відносна трудність усунення страхів.
Невротичними страхи стають в результаті тривалих і нерозв'язних переживань або гострих психічних потрясінь нерідко на тлі вже хворобливого перенапруги нервових процесів. ...
