ваги в учнів Було виявлено Різні показатели ОБСЯГИ уваги Які були занесені до табліці.
Прізвіща/квадратами
1
2
3
4
5
6
7
8
сумарная результат
Шіпіцін Ст
0
1
0
0
1
0
0
1
3
Бажекова Р.
2
2
2
1
1
2
1
0
11
Карандашова Д.
0
1
0
1
0
0
2
1
5
Понамарьов Ст
1
2
2
2
2
2
1
2
14
Мусін А.
2
2
1
2
2
1
0
1
11
Бичкова А.
2
1
2
1
2
1
2
2
13
Понамарева Н
1
1
1
1
0
2
1
1
8
Санатрієва Д.
1
2
1
2
1
2
1
2
12
Таболіна Д.
0
0
0
1
2
1
1
1
6
Соломін Ст
2
2
1
0
2
1
2
1
11
З результатів Дослідження ми Бачимо, что найвищої ОЦІНКИ в методіці Дослідження ОБСЯГИ уваги НЕ получил Жоден з учнів. Найвищого виявило результати Які характеризують IІV рівень развития ОБСЯГИ уяви, ці результати отримай Такі учні як Понамарьов Д., Бичкова А. Санатрієва Д. Найніжчі ж результати Дослідження у вігляді рівнів І-ІІІ отримай учні Шіпіцін Ст., Карандашова Д. та Тоболіна Д., причому в даним дослідженні учні з низько ОБСЯГИ уваги відповідають попередня дослідженню за Показник. Загаль оцініті ОБСЯГИ уваги учнів за даною методики можна як недостатньо високий або посередній.
Діагностика вібірковості уваги (тест Мюстенберга).
Учні
Година
бал
m
n
c
B
A
