.
А1 = 1; N1 = 148; E1 = 142
А2 = 0,9; N2 = 88; E2 = 82
А3 = 1; N3 = 110; E3 = 110
А4 = 0,9; N4 = 47; E4 = 42
А5 = 0,8; N5 = 210; E5 = 163
Карандашова Д.
А1 = 0,8; N1 = 180; E1 = 139
А2 = 0,7; N2 = 122; E2 = 79
А3 = 0,6; N3 = 152; E3 = 97
А4 = 0,3; N4 = 111; E4 = 28
А5 = 0,7; N5 = 169; E5 = 113
В
Понамарьов Ст
А1 = 0,9; N1 = 106; E1 = 95
А2 = 1; N2 = 69; E2 = 69
А3 = 0,9; N3 = 70; E3 = 63
А4 = 1; N4 = 70; E4 = 70
А5 = 0,8; N5 = 106; E5 = 75
Мусін А.
А1 = 0,9; N1 = 71; E1 = 61
А2 = 1; N2 = 69; E2 = 69
А3 = 0,8; N3 = 40; E3 = 30
А4 = 0,7; N4 = 65; E4 = 49
А5 = 0,9; N5 = 86; E5 = 77
Бичкова А.
А1 = 0,6; N1 = 103 E1 = 64
А2 = 0,8; N2 = 136E2 = 106
А3 = 0,8; N3 = 85; E3 = 71
А4 = 0,7; N4 = 246E4 = 172
А5 = 0,9; N5 = 122 E5 = 110
Понамарева Н.
А1 = 0,9; N1 = 113; E1 = 97
А2 = 0,8; N2 = 107; E2 = 86
А3 = 0,9; N3 = 111; E3 = 99
А4 = 0,6; N4 = 134; E4 = 86
А5 = 0,8; N5 = 235; E5 = 193
Санатрієва Д.
А1 = 0,7; N1 = 113; E1 = 83
А2 = 1; N2 = 62; E2 = 62
А3 = 0,8; N3 = 219; E3 = 177
А4 = 0,9; N4 = 134; E4 = 115
А5 = 0,9; N5 = 127; E5 = 109
Таболіна Д.
А1 = 0,7; N1 = 243; E1 = 164
А2 = 0,6; N2 = 106; E2 = 62
А3 = 0,5; N3 = 140; E3 = 73
А4 = 0,5; N4 = 104; E4 = 55
А5 = 0,5; N5 = 105; E5 = 56
В
Саломін Ст
А1 = 0,7; N1 = 148; E1 = 110
А2 = 0,6; N2 = 96; E2 = 64
А3 = 0,5; N3 = 183; E3 = 124
А4 = 0,6; N4 = 75; E4 = 46
А5 = 0,8; N5 = 183; E5 = 126
Результат знаходження коефіцієнта продуктівності (ефектівності) уваги (віднесенім до всіх 5 хвилин роботи) представимо у вігляді звітної табліці для всієї групи. br/>
Прізвище
Коефіцієнта продуктівності уваги по Кожній хвіліні роботи
1
2
3
4
5
Шіпіцін Ст
124
82
118
46
91
Бажекова Р.
142
82
110
42
163
Карандашова Д.
139
79
97
28
113
Понамарьов Ст
95
69
63
70
75
Мусін А.
61
69
30
49
77
Бичкова А.
64
106
71
172
110
Понамарева Н
97
86
99
86
193
Санатрієва Д.
83
62
177
117
109
Таболіна Д.
164
62
73
55
56
Соломін Ст
110
64
124
46
126
Отже в ході Виконання Завдання 3, я виявило, что у 40% учнів Найвищий коефіцієнт продуктівності уваги доводитися на Першу ХВИЛИН Виконання Завдання, а найменший коефіцієнт продуктівності у 50% учнів доводитися на 4 хвилини роботи, як и коефіцієнт точності уваги.
Методика Вивчення ОБСЯГИ уваги.
Во время аналізу методики з Вивчення ОБСЯГИ у...
