lign="justify"> Відповідні доповнення і зміни доцільно вносити і до законів, і в нормативні правові акти суб'єктів Федерації і муніципальних утворень. При цьому важливим обгрунтуванням повинні служити конкретні розрахунки регіонального та муніципального боргу в галузі освіти.
Дані пропозиції будуть сприяти поліпшенню державного фінансування розвитку освіти, вдосконалення законодавства з питання про державний внутрішній борг, розробці методики розрахунків та налагодженню обліку заборгованості бюджету перед освітніми установами, практичної реалізації їх прав на компенсацію сум неповного державного фінансування.
3.2 Завдання державної політики з оновлення змісту освіти
Модернізація суспільства передбачає перехід від індустріального суспільства до суспільства інформаційного, в якому процеси породження та розповсюдження знання стають ключовими. Цей процес в сильному ступені спирається на розвиток освітньої системи.
Модернізація суспільства передбачає також становлення нової культури, в якій цінностями є самостійне дію і підприємливість, з'єднані з цінністю солідарної відповідальності за суспільний добробут і сталий взаємодія суспільства і природи. Освіта може грати найважливішу роль в цьому процесі.
Невід'ємна умова модернізації суспільства - освоєння людьми нових соціальних навичок і ролей, розвитку культури соціальної поведінки громадян з урахуванням відкритості суспільства, його швидкої інформатизації, зростання динаміки змін. Завданнями державної політики тут є створення умов для реалізації громадянами своїх прав на освіту, за своєю структурою і якістю відповідає потребам розвитку економіки та громадянського суспільства. Саме пріоритетами освіти для модернізації суспільства повинні бути [12, c.104]:
· Полегшення соціалізації в ринковому середовищі через формування цінностей: відповідальності за власний добробут і за стан суспільства через освоєння молодими поколіннями основних соціальних навичок, практичних умінь в області економіки і соціальних відносин.
· Протидія негативним соціальним процесам, таким як поширення наркоманії, зростання криміногенності в молодіжному середовищі.
· Забезпечення соціальної мобільності в суспільстві через підтримку найбільш талановитих та активних молодих людей, незалежно від їхнього соціального походження, через освоєння молодим поколінням можливостей швидкої зміни соціальних та економічних ролей.
· Підтримка входження нових поколінь у глобалізований світ, у відкрите інформаційне співтовариство. Для цього у змісті освіті повинні зайняти центральне місце комунікативність: інформатика, іноземні мови, міжкультурне порозуміння.
Освіта повинна реалізувати ресурс свободи, поле вибору для кожної людини, що одержує освіту, який інвестує в себе. Соціальне замовлення на освіту не повинен бути тільки і переважно замовленням з боку держави, а представляти і суму приватних інтересів сімей і підприємств.
Оновлення змісту освіти має вирішити наступні завдання:
Усунути характерну як для загального, так і для професійної освіти традицію перевантаженості навчальних планів предметами та відомостями, які не є фундаментом для нових знань, а розраховані на «проходження», на те, щоб їх здати і забути. Всі предмети повинні бути необхідні для подальших стадій освіти і затребуваних в подальшій соціальній та професійній діяльності.
Змінити методи навчання, розширивши вага тих з них, які формують практичні навички аналізу інформації, самонавчання. Підняти роль самостійної роботи учнів і студентів.
Забезпечити розвиток варіативності освіти.
Відновити і зміцнити зв'язки професійної освіти з науковими дослідженнями і практикою, створити механізми систематичного оновлення змісту освіти.
Ліквідувати відставання від світової науки в стандартах і якості викладання соціальних наук, в першу чергу економіки, менеджменту і права. Дати всім випускникам середньої школи і всіх ступенів професійної освіти знання і базові навички в області предметів, що забезпечують активну соціальну адаптацію (економіка, право, основи політичної системи, менеджменту і соціології).
Забезпечити робоче знання як мінімум однієї іноземної мови всіма випускниками повної середньої школи.
Система фінансуванні освіти повинна бути націлена забезпечення ефективної модернізації освіти, включаючи:
· доступність освіти для різних соціальних верств і територіальних груп населення в поєднанні з розширенням свободи вибору учнями в плані способів отримання освіти та його утримання;
· здійснення необхідних структ...
