Реферат Психологічні Особливості дітей з Неповне сімей

Тема: Курсовые обзорные

собістістю "," Як буті з емоціямі "," Як буті з іншімі "," Як буті Впевнений у Собі "," Як буті з суспільством "," Соціальні роли, Які ми граємо у жітті ", "Соціальні роли в мікросоціумі", "Як буті з сім'єю", "Життя за власним Вибори ".

Висновки

ПРОТЯГ Усього дитинства сім'я для дитини відіграє ВАЖЛИВО роль у розвітку ОСОБИСТОСТІ. Як буде поводітіся дитина, багатая в чому поклади від того, у якому емоційному стані перебуває вона поза, чи подобається їй ті, что їй предлагают делать.

Крім того, Варто пам'ятати, что Емоції, стрес, віпробувані в дітінстві, дуже вплівають на всі життя. Если можна дитині Передат знання, розвити мову, Сформувати ряд навічок и т.д., то чи не можна усталіті всі це без емоційного підкріплення.

Сучасна психологія Розглядає сім'ю як систему, у якій Кожна структурна одиниця (член Сім'ї) перебуває у чисельного и розмаїтіх взаємозв'язках каузального характеру Зі всіма іншімі структурними Одиниця. Тому будь-які форми психологічного супроводу Сім'ї мают так чи інакше охоплюваті усіх ее членів.

Регресівні трансформації української родини прізвелі до поступового зниженя традіційніх для неї цінностей любові, як інваріантного базису побудова гармонійніх подружніх та батьківських взаємін, взаємоповагі и взаємодопомоги, пошани до старших, культу матери-Берегині. Натомість спостерігається знецінення Сім'ї и шлюбу як СОЦІАЛЬНИХ інституцій, духовне збіднення сімейних стосунків. Всі це виразно віявляється у функціонально Неповне сім'ях. У Україні, особливо в західніх областях, зростає кількість функціонально Неповне сімей, у якіх один Із подружжя змушеній трівалій годину перебуваті в трудовій еміграції (почти Кожна друга сім'я). Функціонально неповна сім'я - це сім'я, у якій Є І мужчина, и дружина, альо професійна зайнятість, трудова еміграція, хвороба, ув'язнення когось з них зумовлюють его трівалу розлуки з сім'єю.

Дітям, Які віховуються у Неповне сім'ях, порівняно з дітьми цього ж віку з ПОВНЕ сімей притаманний підвіщеній рівень тривожності, емоційне відчуження від батька, Який перебуває за межами Сім'ї, нижчих рівень емоційного благополуччя у Сім'ї, занижена особістісна самооцінка.

Основними псіхологічнімі проблемами Неповне сімей є: а) шлюб розуміння важлівості впліву на дитину розлуки з батьком/матір 'ю та відсутність знань про ті, як полегшіті переживання дитини, Зберегти ее пріхільність до батька, Який перебуває за межами Сім'ї, б) недостатність позитивних, Гнучкий, довірлівіх взаємін у Сім'ї, что виробляти до емоційного відчуження между Батько і дітьми; в) відсутність єдініх поглядів батьків на виховання дітей, что утруднює Достатньо ефективність процеса виховання; г) поступове ЗРОСТАННЯ уровня емоційної відчуженості, конфліктності между ее членами; д) затруднене можливіть удовольствие членами функціонально Неповне сімей тихий своих потреб, Які задовольняються в сім'ях.

Отримані результати відкрівають Нові перспективи наукових ДОСЛІДЖЕНЬ феномену неповної Сім'ї та ее впліву на психологічний розвиток дитини. Так, невірішеною Актуальною проблемою є Дослідження впліву особливая виховання у неповній Сім'ї на ее подалі життя, на Формування ее батьківської ідентічності, системи цінностей, налаштувань Щодо побудова своєї Сім'ї. Невівченімі залішаються и питання Відновлення взаємін у Сім'ї после можливіть повернення до неї батька, Котре трівалій годину перебував за межами Сім'ї. Необхідні Дослідження основних псіхологічніх проблем, Які вінікають на цьом етапі жіттєдіяльності Сім'ї, поиск на оптимальних Шляхів їх розв'язання чг Попередження. Ці та Другие питання є перспективними подалі дослідженнямі Неповне сімей.

Список використаної літератури

1. Арнаутова Є.П. Педагогічна корекція дитячо-батьківських відносин в умовах повторного шлюбу матері: Автореф. дис. ... Канд. пед. наук. - М., 1995;

2. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці. - М., 1998;

3. Брайн Ш. Тести для дітей. - Тюмень, 1996;

4. Бреслав Г.М. Емоційні особливості формування особистості в дитинстві. - М., 1990;

5. Бурбо Л. Відносини батько - дитина. - Київ, 2002;

6. Буянов М.І. Дитина з неблагополучної родини. - М., 1998;

7. Венгер А.Л. Психологічні рисункові тести. - М., 2002;

8. Вердербер Р. Психологія спілкування. - СПб., 2003;

9. Вроно Є. Зрозумій своєї дитини. - М., 2002;

10. Василюк Ф. Е. Психологія переживання. - М., 1984;

11. Голод С. Стабільність сім'ї: соціологічний та демографічний аспекти. - Л., 1984;