Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Дослідження емоційного сприйняття музики

Реферат Дослідження емоційного сприйняття музики





пусків звуковисотного руху з низхідним рухом як підсумком смислового висловлювання. Ріднять музичну інтонацію з мовної і граматичні правила - наявність пауз, цезур, питально-відповідна структура і т.п.

Напруги, що йдуть вгору, ослаблення, що йдуть вниз, - характерний прийом в інтонаційному висловлюванні. Це обумовлено неоднаковим напругою голосових зв'язок. p> Музична інтонаційна система володіє кількома значеннями. По-перше, експресивним, пов'язаним з емоційною стороною і вольовими устремліннями людини. Це можуть бути інтонації тріумфування, урочистості, заклику до дії, відчуття тривоги, гніву і т.д. Б. Асафьев виділяв в музиці П.Чайковського як характерні риси стилю інтонації В«ласки, співчуття, участі, материнського або любовного привіту, співчуття, дружньої підтримки. В»[4]

друге, логічним значенням, що характеризується семантикою смислів: питання, затвердження, заперечення, завершення думки. Багато в чому вони закріпилися в так званих риторичних фігурах, які спочатку були виділені в ораторської мови.

третє, це жанрове значення. Воно має два шари. Один з них пов'язаний з втіленням типових жанрових формул, що співвідносяться з різними трудовими і побутовими процесами, тобто з видами соціальної практики. Другий шар - це сам характер висловлювання: пісенний, речитативний, оповідний, патетичний, скерцозність і т.п. І, нарешті, останнє значення інтонації визначається її національними особливостями як вираженням культури мислення народу.

Б. Асафьев стверджував, що В«мовна і часто музична інтонація - гілки одного звукового потоку В», що в процесі розвитку і функціонування мистецтва відбувається процес виділення з промови мелосу, своєрідна В«витримка з живої мови мелодійного соку В»[4].

Б. В. Асафьев висунув, В«поняттяВ« інтонаційного словника епохи В»як певної сфери значень. Наприклад, спадаюча інтонація стогону, питальна, питальна, стверджувальна, фанфарна мають в традиції склалося значення. Включаючись в тканину цілісного художнього ємства, інтонації входять до сфери змісту і розкривають, свої художні смисли. Таким шляхом відбувається переплавлення відображеною і вираженої в інтонації об'єктивної реальності у надзвичайно складну образну систему музичного твору.

Звертали увагу на цю зв'язок та інші композитори. Так, М. Мусоргський писав: В«Я хочу сказати, що якщо звукове вираження людської думки і почуття простим говіркою вірно відтворено у мене в музиці і це відтворення музично художньо, то справа в капелюсі ... Я жваво спрацював - так сталося, але жива робота позначилася: яку Чи мова ні почую, хто б не говорив (головне, щоб ні говорив), - вже в мене в мізках працюється музичне виклад такої промови В» [4]. p> Просторові компоненти музичного сприйняття і творчу уяву слухача.

Просторові відчуття, уявлення і аналогії, що виникають при сприйнятті музики, здаються нам цілком природними. Таким чином, комплекс просторових уявлень, пов'язаних з музикою, займає величезну область від неясних до яскравих вражень, від абстрактних до конкретних, від безпосередньо пов'язаних з простором до умовних, від спираються на звукову локалізацію, на просторові властивості самого звучання, до компонентів, в яких вихідним моментом є час.

Однією з найважливіших функцій, виконуваних просторовими компонентами музичного сприйняття, є їх участь не тільки в елементарному звуковому аналізі, а й в освіті художніх асоціацій, які об'єднують різнорідні подання в єдине ціле.

Допомагаючи виникнення не слухових образів, поєднаних зі звуковими, просторові компоненти сприйняття тим самим сприяють багатогранному відображенню В«Дійсності в музиці,В« подоланню В»її слуховий, чуттєвої специфічності.

Підібравши ключ до сховища життєвих вражень слухача, композитор (і виконавець) може оживити за своїм бажанням саме такі асоціації, які відтворять у свідомості слухача думки, образи, настрої, що спонукали написати музичний твір.

В«Хто може проникнути в таємницю твори музики? - Говорив Дебюссі. -Шум моря, вигин якийсь лінії горизонту, вітер в листі, крик птаха відкладають у нас різноманітні враження. І раптом, ні в найменшій мірі не питаючи нашої згоди, одне з цих спогадів виливається з нас і виражається мовою музики [15].

Весь світ, в його барвах, звуках, відчутних, чутних, життєві долі і гримаси, пристрасті і настрої, сумні і веселі думки, високі думи - ось те море життєвих вражень художника, яке раптом приймає специфічні музичні звукові форми і, пройшовши через цю протоку, знову розливається морем повноцінних, багатогранних асоціацій уявлень у слухача.

Роль асоціацій для передачі музичного змісту та становлення музичних образів у сприйнятті слухачів неодноразово ставала предметом дослідження в роботах з теорії та естетиці музики. Можна стверджувати, що асоціації уявлень - один з необхідних елементів повноцінного естетичного сприйняття творів мистецтв. Це підтверджується і конкретним...


Назад | сторінка 10 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток музичного сприйняття молодших школярів у процесі слухання музики
  • Реферат на тему: Діагностика та методика розвитку музичних здібностей дошкільників у процесі ...
  • Реферат на тему: Сприйняття музики і мови
  • Реферат на тему: Педагогічні умови розвитку музичної культури підлітків у процесі сприйняття ...
  • Реферат на тему: Психологічні особливості емоційного сприйняття музики в період юності