а нових спонукальних мотивів, що мають ту ж або протилежну спрямованість. Проводився порівняльний аналіз спонукальних мотивів щодо студентів різних курсів одного вузу.
Що ж стосується творів, то було запропоновано будинку, в письмовій формі написати твори. Конфіденційність також гарантувалася. p> Обробка результатів полягала в тому, щоб виявити уявлення студентів - психологів, про свою майбутньої професії.
2.3 Результати дослідження
У ході проведення психолого-педагогічного дослідження мотивів вибору професії та уявлень про майбутню професійну діяльність (серед I-III-V курсів) були отримані наступні результати.
Результати опитування анкетування динаміки мотивів вибору професії від I-го до V-му курсом у студентів-психологів Нижньокамського філії Московського гуманітарно-економічного інституту представлені в таблиці № 1
З метою проведення кількісної обробки даних більшість питань і тверджень анкети були прокоментовані так, що більш високі бали приписувалися відповідям, свідчить про більш сильною мотиваційної та емоційно-когнітивним аспектам.
Таблиця № 1 Динаміка мотивів вибору професії від 1-го до 5-го курсу у студентів-психологів (у%)
Типи і категорії мотивів
1-й курс N = 109
3-й курс N = 52
5-й курс N = 31
1. Професійні
Інтерес до професії
49
60
48
Покликання
12
22
28
Інтерес до науки
80
34
66
Стати професіоналом
8
42
35
2. Просоціальние
Допомога людям
56
74
48
Інтерес до людей
12
22
35
3. "Меркантильні"
Допомога собі
48
24
10
Можливість особистісного зростання
35
44
74
Престиж професії
5
10
19
Гроші
13
12
10
Кар'єра
8
10
10
4. Випадкові
Рада батьків
13
10
5
Поради друзів
19
12
0
Поради вчителів
5
0
0
Зустріч з хорошим психологом
24
0
0
Бажання навчатися у вузі
14
0
0
5. Інфантильні
Випадковий вибір
15
0
0
Поради астролога
2
0
0
День відкритих дверей
2
0
0
Як ві...
