кочасного перебування на базі В«дитячий сад В». Група короткотривалого перебування формується з дітей різного віку, відвідують тільки заняття і (або) беруть участь у ранкових прогулянках. Група є умовною структурою, так як всі зараховані в неї діти розходяться на заняття в інші групи, що функціонують в режимі звичайної роботи дитячого садка, - по два-три людини понад спискового складу. p> Іншим способом збільшення числа дітей, охоплених дошкільною освітою, є організація реальних груп короткочасного перебування, працюють на площах дитячого садка в режимі його додаткового завантаження - у вечірній час і у вихідні дні.
Таким чином, організаційна модель преддошкольного освіти повинна базуватися на сімейних і близьких до сімейним формах виховання, підшефних великими центрами дошкільного освіти, що забезпечують діагностику, корекцію і м'яку соціалізацію дітей раннього віку, а також ставлять перед собою завдання підвищення психолого-педагогічної культури батьків. У сілія влади повинні бути спрямовані на розвиток груп малої наповнюваності, існуючих в домашніх умовах.
Стимулюючі заходи для розвитку мережі надомних груп включають, з одного боку, заходи з економічної підтримки сімей, з іншого - створення нормативно-правового і економічного режиму сприяння виникають ініціативам. b>
Висновок
Про соціальний затребуваність дошкільної освіти свідчить наявність черговості на влаштування дітей в дитячі сади. А з наявним сьогодні зростанням народжуваності ця проблема посилюється. Зростання черговості на влаштування дітей в дитячі садки і недостатня ємність діючої мережі дошкільних установ стають головною проблемою в реалізації конституційного права громадян на отримання загальнодоступного дошкільної освіти. p> Забезпеченість населення, що має дітей дошкільного віку, місцями в дитячих садках, є одним з показників, що характеризують стан системи дошкільної освіти. p> Проблема загальнодоступності дошкільної освіти для всіх категорій громадян вирішується сьогодні за рахунок розвитку різних форм дошкільної освіти. У практику освітніх установ активно впроваджуються групи короткотривалого перебування дітей дошкільного віку, обладнуються ігрові кімнати. Робота з дітьми ведеться за програмами дошкільної освіти. p> Проблема загальнодоступності дошкільної освіти вирішується також сьогодні за рахунок будівництва нових ДНЗ, реконструкції існуючих будівель під ДОП, відкриття додаткових груп у вже діючих ДНЗ. p> Всіма органами місцевого самоврядування муніципальних районів і міських округів розроблені та затверджені муніципальні програми розвитку дошкільної освіти. Використання програмно-цільового підходу сприятиме вирішенню проблеми збереження та розвитку мережі освітніх установ, задоволенню попиту на дошкільні послуги з урахуванням зростання народжуваності.
Таким чином, основним завданням всіх зацікавлених структур Красноярського краю в цілому і г.Зеленогорска в Зокрема, є створення сист...
