м чином, Використання лінгвокраїнознавчого підходу спріяє реалізації загальноосвітньої мети на уроці французької мови. Крім того, лінгвокраїнознавство допомагає вірішуваті виховні цілі на уроці. Для французьких дослідніків в области викладання французької мови як іноземного характерно наполеглива и послідовне Прагнення знайомитись учнів Із сучасности дійсністю Франции за посередництвом французької мови й у процесі ее Вивчення. Саме французька методична школа, у якій навчання мові НЕ відокремлюється від навчання цівілізації, характерізується особливая уваг до СОЦІАЛЬНОЇ природи мови после Другої Світової Війни. Булі проаналізовані деякі підручники, Учбові посібники, виявляв їх перевага и Недоліки. По-перше, це В«Підручник французької мови В»Жоржа Може, что Складається з двох томів и чотірьох аудіо касет. У цьом підручніку послідовно розглядається лінгвокраїнознавчій аспект, представляються дані про Францію. Далі хотілося б відзначіті учбово-методичний комплекс В«Le nouveau sans frontiГЁres В»колективу французьких авторів для підлітків и початківців. У даним учбово-методичному комплекті представлені чісленні вправо, Усні и Письмові, в якіх Використовують всі види мовленнєвої ДІЯЛЬНОСТІ, матеріали, спрямовані на Розвиток комунікатівної компетенції, а самє прісвячені французькій цівілізації. В«Le nouveau sans frontiГЁres В», что Складається з книги учня, зошит вправо, книги викладача и шести аудіо касет, з Яскрава ілюстраціямі, діалогамі и текстами, Дає чудову можлівість доторкнутіся до истории французької цівілізації, поезії, до різніх жанрів мистецтва, автентичних матеріалів, что істотно підвіщує мотіваційні стиму Вивчення французької мови.
Велику УВАГА Використання країнознавчого матеріалу в процесі засвоєння французької мови пріділяють автори аудіовізуального методу П.Ріван и П.Губеріна в Навчальних посібніках "Voix et images de France В». Французькі досліднікі підкреслюють и аргументують необхідність Використання країнознавчого підходу самє в середніх НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД, ТОМУ ЩО знання мови допомагає учням краще зрозуміті багатая Фактів французької мови. У сучасности Закордоний методі викладання французької мови - Methode Orange (2) пріділяється велика увага ознайомлений школярів з культурою Франции, способом життя ее народу. Можна Говорити про визначеня систему реалізації країнознавчого підходу цього методу на всех трьох щаблях навчання.
На первом Ступені (5-6 класи) з дерло уроків учні знайомляться з окремим реаліямі Франции.
На іншому Ступені (7-8 класи) мовна підготовка учнів дозволяє глибшому ознайомитись з історією, культурою Франции, способом ЖИТТЯ І проблемами французьких школярів. На цьом Ступені:
на шкірному уроці з практики мови ВСІ засвоєні мовні Дії обов'язково відтворюються в сітуаціях країнознавчого характеру;
третя частина уроку з практики мови всегда будується на матеріалі художніх, документальних текстів, что відбівають повсякдення життя французів;
віділяються ...
