Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Технологія обробки деревини

Реферат Технологія обробки деревини





мовизначення випускників школи, а не просто успішність і якість знань з навчальних предметів.

Отже, основними рисами технологічної освіти школярів є культуросообразность, цілісність і системність, інтегративність, проектность і варіативність. А важливою умовою розвитку технологічної освіти школярів є підвищення технологічної культури вчителів і батьків.


В 

РОЗДІЛ 2. Методика навчання школярів технологіям обробки

деревини


2.1 Методи і форми вивчення розділу В«Обробка деревиниВ»

При вивченні розділу В«Обробка деревиниВ» рекомендується застосовувати словесні, наочні, практичні методи навчання. Словесні методи навчання:

Усне виклад (пояснення, розповідь, лекція).

Бесіда.

Самостійна робота учнів з літературою.

Телебачення, звукозапис.

Наочні методи навчання:

Демонстрація наочних посібників, застосування інформаційних технологій.

Показ трудових прийомів.

Самостійні спостереження учнів.

Виробничі екскурсії.

Практичні методи навчання:

Вправи з виконання прийомів, операцій.

Самостійні роботи.

Тренажери

Лабораторно-практичні роботи

Управління технологічними процесами.

Розглянемо особливості кожного з методів.

У трудовому навчанні набагато частіше використовують різновид оповідання - пояснення, коли міркування і докази супроводжуються навчальної демонстрацією. Пояснювати доводиться загальні правила безпечних прийомів праці, санітарії, гігієни. Безпечні прийоми роботи з інструментами. Навчальна демонстрація допомагає при класифікації інструментів по г Руппі. Лекція впливає на уяву і почуття стимулює конкретно - образне мислення, а й активізує здатність відбору і систематизація викладається матеріалу. Цей метод навчання застосовується в старших класах. p> Розповідь, пояснення, лекція відносяться до числа монологічних методів навчання, при яких домінує пасивна репродуктивна діяльність учнів (спостереження, слухання, запам'ятовування, виконання дій з відбору). При цьому відсутня В«зворотний зв'язокВ», тобто необхідна педагогу інформація про засвоєнні знань, формування вмінь і навичок. Тому більш досконалим методом є бесіда - метод навчання, при якому вчитель використовує наявні знання і досвід, і за допомогою запитань і наданих відповідей підводить до розумінню нового матеріалу. А також здійснює повторення і перевірку пройденого матеріалу. Проте слід мати на увазі, що питання, що задаються під час бесіди повинні бути простими, короткими, ясними, логічними, з доступною формулюванням. Кожне питання має бути логічно пов'язаний з попереднім і з всій темою в цілому. Наприклад:

В· що таке В«пластичністьВ»?

В· які лінії використовуються при розмітці сортового прокату?

В· яке обладнання необхідно для створення даного вироби?

Самостійна робота учнів з технічної та навчальної пр...


Назад | сторінка 10 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Інтерактивні методи навчання як умова підвищення професійної підготовки учн ...
  • Реферат на тему: Методи і прийоми навчання аудіювання на середньому етапі навчання
  • Реферат на тему: Форми и методи навчальної роботи. Лабораторно-практичні заняття з тваринни ...
  • Реферат на тему: Словесні методи навчання
  • Реферат на тему: Активізація пізнавальної діяльності учнів при вивченні розділу "Будіве ...