е заохочує високу якість роботи. Невиправдано низькі ставки авторського гонорару за навчально-методичну літературу. Слабка поліграфічна база педагогічних установ, не розвинена система малотиражних видань. p align="justify"> Таким чином, аналіз сучасної ситуації шкільного фізичного виховання показує, що вона носить кризовий характер. Надмірна централізація, типізація і уніфікація фізичного виховання учнів та багато іншого не дозволяють вчителю фізичної культури врахувати їх індивідуальні особливості, схильності, інтереси, розкрити свої можливості. Це веде до роз'єднання учнів і педагогів, створює передумови дегуманізації шкільного фізичного виховання. p align="justify"> Одним з реальних шляхів виведення шкільного фізичного виховання з кризи є його концептуалізація, що дозволяє системно використовувати наявні вже передумови і можливості, врахувати кращий вітчизняний і зарубіжний досвід, визначити найбільш ефективні способи подальшого розвитку. Особливе значення при цьому мають методологічні орієнтири і теоретико-методичні передумови, що дозволяють визначити правильні завдання і етапи перебудови фізичного виховання. p align="center"> фізкультурний освіту учень
3. ПРОБЛЕМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У РЕСПУБЛІЦІ БІЛОРУСЬ
Фізичне виховання формує систему ціннісних орієнтацій особистості на здоровий спосіб життя, забезпечує мотиваційну, інформаційну, функціональну та рухову готовність до нього. Воно здійснюється відповідно до загальними і специфічними для нього закономірностями, принципами і правилами педагогічного процесу. Впливає на інтелектуальні, психічні, морально-вольові та інші якості особистості. p align="justify"> Основною формою фізичного виховання в дошкільній, загальній, професійному, вищу освіту є обов'язкові навчальні заняття. У процесі таких занять вивчається навчальна дисципліна В«Фізична культураВ» - структурна одиниця системи освіти. Фізичне виховання здійснюється також у процесі сімейного, позашкільної, спеціального, додаткової освіти і в процесі самовиховання. p align="justify"> Соціально значущими результатами фізичного виховання є фізична підготовленість і фізичний розвиток займаються, знання, рухові і методичні вміння, навички та звички, необхідні для фізичного самовиховання, формування здорового способу життя, культурної організації вільного часу. До них відносяться також фізичне і духовне оздоровлення, підвищення опірності організму захворюванням, фізична реабілітація і рекреація. Фізичне виховання дозволяє різнобічно впливати на особистість. Разом з тим багато соціально значущі результати фізичного виховання досягаються в даний час лише частково. Рівень фізичної підготовленості, що відповідає вимогам, що пред'являються службою в армії, виявляється недоступним значної частини юнаків та чоловіків - випускників середніх і вищих навчальних закладів. Як недостатній може бути оцінений рівень фізичної підготовленості дівчат і жінок. Все це свідчить про пр...
