. Широко використовується на сучасних уроках англійської мови так звані В«fractured fairy tales В»абоВ« фрагментовані казки В». Такі казки створюються на основі традиційних казок. Вони видозмінені найнесподіванішим способом, так щоб представити стару казку в новому смішному і гумористичність вигляді. Наприклад, можна змінити героїв, хід подій, додати більш сучасну лексику. У підсумку виходить кумедна пародія, що користується інтересом у учнів. Зазвичай учнем пропонується список добре відомих казок таких, як В«Puss in BootsВ», В«The Three BearsВ» і т.д. Використовуючи знайомих героїв з казок, добре відомі сюжети діти створюють В«фрагментованіВ» версії казок . Так можна змінити місце і час дії, сюжет, послідовність подій, ввести в казку героїв інших оповідань, мультфільмів. Такий вид діяльності рекомендується використовувати на 3 або 4 ступені навчання мови і в школах з поглибленим вивченням англійської мови у початковій школі.
Глава 2. Використання мультимедійних технологій на уроках англійської мови
.1 Метод використання комп'ютерних технологій у навчанні учнів
Застосування інформаційно-комунікаційних технологій дозволяють значно підвищити ефективність процесу навчання іноземної мови. Використання мультимедійних програм при навчанні лексиці особливо актуально. Мультимедіа дозволяє одночасно проводити операції з нерухомими зображеннями, динамічними зображеннями (відеофільмами, анімованими графічними образами), текстом і звуковим супроводом. Синхронне вплив на слух і зір людини підвищує обсяг, і ступінь засвоєння переданої в одиницю часу інформаціі.Об'ектом даного методу є - процес навчання іншомовної лексики учнів середньої школи за допомогою комп'ютерних технологій.Предмет дослідження - навчання іншомовної лексики учнів середньої школи за допомогою комп'ютерних технологій. А метою дослідження є - теоретічес кое обгрунтування методики застосування комп'ютерних технологій у процесі навчання іноземних мов та розробка практичних вправ для навчання лексиці за допомогою комп'ютерної програми. Використання комп'ютера представляє певні зручності і для вчителя, оскільки він не має можливості принести до школи всі потрібні йому предмети, а їх наочне зображення вимагає великих витрат часу. Специфіка предмета В«Іноземна моваВ» полягає у формуванні комунікативних компетенцій, тобто навчання різним видам мовної діяльності: говорінню, читання, аудіювання. Таким чином, враховуючи специфіку навчального предмета В«Англійська моваВ», виділяємо основні аспекти роботи з ІКТ:
семантизация лексичних та граматичних матеріалів;
здійснення наочної і опорною підтримки;
проведення проміжного та підсумкового контролю;
використання презентації Power Point у творчій діяльності учнів. Залучення ІКТ в прак...
