дньо за отриманими в ході перевірки результатів. У будь-якому випадку основні питання виступу повинні бути занесені до протоколу педради. Основним змістом довідки або виступу на педраді за підсумками тематичної перевірки має стати стан роботи з проблеми, сформульованої в цілі тематичної перевірки, і крім успіхів у реалізації проблеми відображати недоліки і давати аналіз їх причин. p align="justify"> естетичний виховання діти художній
3. Специфіка методичного контролю художньо - естетичного виховання дітей в ДОП
Зміст і форми організації дитячої діяльності диктують методи контролю:
Основним методом є спостереження за ходом роботи контрольованого. Цей метод дозволяє вивчити стан педпроцесса, ефективність застосовуваних педагогом методичних прийомів, вникнути в суть спостережуваного і дати об'єктивну оцінку що відбувається. При спостереженні педагогічного процесу необхідно визначити мету, яка повинна сприяти реалізації основного змісту плану тематичної перевірки, а також може бути пов'язана з наявністю складних завдань, слабо вирішуються в ДНЗ. Завідуюча дитячим садом повинна ретельно вивчати роботу кожного педагога. Для цього їй необхідно відвідувати заняття з музики, изодеятельности, спостерігати за ігровою діяльністю, організацією свят у всіх вікових групах, визначивши мету відвідування. У ході спостереження не рекомендується робити зауваження вчителеві, однак бесіди з дітьми, перегляд їхніх робіт в ході заняття сприятимуть отриманню більш повної картини організації і результативності переглянутого. Для фікса ції спостережуваного корисно використовувати технічні засоби: магнітофон, відео магнітофон, відеокамеру, що сприяє точності спостережень. Для зручності можна розробити схеми спостережень, які дозволяють детально вивчити певну ділянку роботи або всю роботу, нічого не загубивши. p align="justify"> Після спостереження проводиться аналіз його з вихователем, мета якого - показати педагогу, наскільки доцільно побудована його робота. Почати краще з з'ясування незрозумілих моментів, а потім запропонувати педагогу проаналізувати свою роботу з позиції поставлених ним цілей і завдань, а також проаналізувати відповідність ЗУН дітей вимогам програми, і тільки після цього запропонувати свій аналіз. p align="justify">. Підсумкові заняття. Мета їх проведення - оцінка рівня виконання програми на початок, середину і кінець року для доповнення результатів спостереження педагогічного процесу. Підсумкові заняття проводяться в ході тематичних перевірок, а також у тих випадках, коли керівника турбує стан роботи по якомусь розділу, при перевірці реалізації пропозицій тематичного контролю, кінцевого результату роботи за певним розділом програми, час якого чітко визначено. p align="justify"> Зміст підсумкового заняття розробляється старшим вихователем, причому у зміст включається тільки виконання якої-небудь однієї програмної задачі певного розділу програми, ал...
