n="justify"> художнє виховання в його освітньо-теоретичному та художньо-практичному вираженні, яке формує естетичне самоосвіта і самовиховання, орієнтовані на самовдосконалення особистості;
виховання творчих потреб і здібностей. Сюди відносяться так звані конструктивні здібності: інтуїтивне мислення, творча уява, бачення проблем, подолання стереотипів. p align="justify"> Серед принципів виховання естетичної культури особистості можна відзначити такі, як [5]:
. Зв'язок виховання з життям. Цей принцип спирається на положення про єдність теорії з практикою і вимагає такої організації діяльності особистості, в якій не лише реалізувалися б засвоєні знання про світ, а й містився естетичний елемент. p align="justify">. Єдність виховання, навчання і розвитку. Будь-яка діяльність повинна носити естетичну спрямованість, в ході якої повинні формуватися ідейно-політичні, моральні, естетичні ідеали. p align="justify">. Комплексний підхід до всього справі виховання передбачає єдність об'єктивних і суб'єктивних факторів у процесі формування естетично розвиненої особистості. p align="justify">. Систематичність і послідовність виховання. Свою реалізацію цей принцип знаходить в чіткій організації всієї виховної діяльності, в проходженні всіх етапах вироблення естетичних вз Дивлячись, переконань, ідеалів.
. Принцип креативності. Розвиток творчого потенціалу особистості - суть і мета виховання естетичної культури. Справа в тому, що естетичне свідомість не тільки відображає естетичні сторони життя, воно формує в особистості стійку потребу у творчості. Творчість - форма самоствердження людини, його самодіяльності і саморозвитку. Всяка творча діяльність за своєю суттю естетична, так як в процесі її осягається гармонія світу, його краса. Виховання творчості - це розвиток самостійності, активності особистості, вміння діалектично мислити і діяти відповідно до ідеалами. Всі кошти естетичного виховання дозволяють формувати названі якості в умовах діяльності, що відповідають естетичним потребам. p align="justify"> Найважливішим засобом самопізнання особистості є творчий процес. Продукт творчості знаходиться в прямій залежності від багатства культури, привнесеного в нього людського змісту, а також ступеня та якості його вираження. Без цього не може бути творчості. Тому для того, щоб формувати творчу особистість, потрібно прагнути дати їй можливість вільно висловити свою творчу індивідуальність. p align="justify"> З психологічної точки зору творче перетворення світу виявляється можливим завдяки тому, що результати цього перетворення набувають для людини особливе значення.
Отже, універсальність результату естетичного виховання в тому, що воно спонукає і розвиває всі почуття людини. Однак, естетичне виховання дає бажаний результат лише тоді, коли для нього створені необхідні матеріальні і духовні передумови. p align="justify"> Виховний вплив мистецтва...
