вчення:
• традицій і побуту народів,
• народної творчості,
• етнічного складу народу, що проживає на даній території,
• національних особливостей культури різних народів і т.д.
3. Політичні, мета яких ознайомлення:
• з державним устроєм країн,
• з політичними партіями та громадськими організаціями,
• із засобами масової інформації та їх впливом на державну політику,
• до законодавства країни і т.д. p> 4. Економічні, присвячені проблемам:
• фінансової та грошової системи,
• оподаткування,
• інфляції тощо
Всі види проектів, якщо це міжнародні проекти, ведуться іноземною, в більшості своєму, англійською мовою і тому представляють, крім можливості реалізації дидактичних чи методичних завдань, додатковий інтерес, оскільки вони створюють умови для реальної мовної середовища, на базі якої формується потреба спілкування іноземною мовою, потреба у вивченні іноземної мови. У цьому зв'язку особливий інтерес представляють мовні (лінгвістичні), культурологічні (країнознавчі) проекти [1].
Висновки на чолі 1
У цьому розділі були розглянуті такі питання як, метод проектів, телекомунікаційні проекти та їх використання в навчальному процесі.
Таким чином, з усього вище написаного можна зробити наступні висновки. У сучасний навчальний процес впроваджуються нові методи навчання, які відроджують досягнення експериментальної педагогіки минулого сторіччя, які побудовані на принципі саморозвитку, активності особистості. У першу чергу до такого методу відносять проектне навчання. Проектне навчання допомагає сформувати так званий проектувальний стиль мислення, який з'єднує в єдину систему теоретичні та практичні складові діяльності людини, дозволяє розкрити, розвинути, реалізувати творчий потенціал особистості. Але, не дивлячись на всі плюси, даного методу в сучасній школі він не дуже поширений. Його тільки починають вводити в навчальний процес і, як правило, використовують його на факультативних заняттях або в експериментальних класах.
Різновидом методу проектів є телекомунікаційний проект, який у свою чергу дозволяє не тільки розвивати творчі здібності учнів, а й навчає хлопців спілкуватися з людьми з інших регіонів, країн, допомагає вивчати історію, мову, культуру інших народів. Для використання телекомунікаційних проектів у навчальному процесі необхідно, щоб у школі мався комп'ютерний клас, оснащений сучасними комп'ютерами, які підключені не тільки в міську, регіональну мережу (якщо вона існує), а й до глобальної мережі Internet. Як видно вимоги до техніки, на якої будуть реалізовуватися телекомунікаційні проекти дуже високі і не кожна школа задовольняє даним вимогам. Тому цей тип проектів у навчальному процесі сучасної школи зустрічається ще рідше.
Глава 2. Розробка проекту з фізики на тему
"Сучасні джерела світла"
В
2.1.Почему обрана дана тема проекту?
Оскільки сучасне суспільство на сьогоднішній день не може обходитися без електрики, а ресурси нашої планети з часом зменшуються, тому енергетики з кожним роком підвищують плату за використання енергії. Для великих організацій мають мільйони і мільярди на своїх закордонних рахунках підвищення плати не призведе до банкрутства. Але як бути пересічному громадянину, який проживає на зарплату трохи більшу прожиткового мінімуму? Напевно підвищення віддасться по їх гаманцю досить помітно, особливо в зимовий період.
Так як бути нам не входять в ті мільйонні організації? Змірятися і урізати себе в харчуванні або інших радощах життя? Ні, є вихід! Можна по максиму використовувати електроенергію і при цьому економити, але, на жаль не все дається в цьому світі безкоштовно, і перед економією доведеться викласти певну суму.
У ході виконання даної роботи хлопці 10 класу школи селища Кенай знайшли способи використовувати по максимуму електроенергію та при цьому економити. Не дарма ними була обрана тема проекту: В«Сучасні джерела світла В». Адже при перегляді безлічі літератури і сторінок з Інтернету вони прийшли до висновку що витративши трохи більше на покупку сучасних джерел світла надалі ваші витрати на електроенергію зменшуватися приблизно в 2 - 3 рази!
Т.к більшість населення у своїх квартирах використовують не дорогі лампи розжарювання, які неефективні для освячення приміщень т.к мають ККД 6-8%, до того ж всі знають що вони не довговічні, просто не знають і не цікавляться іншими видами джерел світла. Виходячи з цього, і була обрана тема проекту, де більш глибоко були розібрані школярами властивості, достоїнства і недоліки сучасних джерел світла. p> Тема "Джерела світла "," Напівпровідники ", розглядаються в більшості програм з фізики, ці теми є одними з найскладніших і проблемних тем для засвоєння. Однак...
