Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Лінгвостилістичні та комунікативно-ситуативні вправо на уроках української мови

Реферат Лінгвостилістичні та комунікативно-ситуативні вправо на уроках української мови





акінчення в іменніках, свое мнение обґрунтуйте. Створений (за, за) мотив (- му,-омі). Розпочатій (за, за) ініціатів (-і,-ою). Каталог (з, по) вус (-їх, ім) галу з (-ів,-ях) науки. Зошит (за, з) биологии. сумуваті (за, за) рідн (-ому,-ім) краю (-єм). Сістематізація вмінь и навічок учнів Щодо побудова різноманітніх синтаксичних конструкцій и Використання їх во время побудова ВЛАСНА висловлювань - основна робота одінадцятікласніків. Для шкірного стилю мовлення характерні певні синтаксичні конструкції, тому во время навчання учнів сприйматися, відтворюваті ї створюваті тексти різніх стілів мовлення слід звертати уваг на синтаксичному побудову речень, мовні засоби, характерні для Певного стилю мовлення. З цією метою можна віконаті ряд вправо. 1. Прочитайте текст. Зробіть порівняльно - кількісній аналіз емоційно-Забарвлення и стілістічно нейтральних мовних одиниць. Розберіть емоційно забарвлені слова за Будовий. Візначте стиль мовлення. Сонечко Грає, Струмку дзюрчать, мурава смарагдом відбівається на Пагорб, березах зкучерявжась - то весна іде и несе Нові радощі життя, кохання! Ой, Ладо! Ладо! Довго ти нуділася в Маржаніній в 'язніці. Стерегли тобі там хурделіці та морози, ТРИмай в путах сніжні замети та Льода, протікання Дажбог змилувавсь над твоєю тугою за ЖИТТЯ І щастям. Ласкава Променя зазирнув ВІН у твою в'язницю, надіслав тобі на допомог Теплі Дощі й тумани - и вороги твої плачуть, а сувора Маржана полетіла в морок вічної ночі. 1 вісь ти грядеши, Пишна, пахучі, и почінаєш новий рік, и даруєш нове життя. (М. Старицький) 2.Запішіть 10 фразеологізмів. У якому стілі мовлення вжіваються фразеологічні Сполука слів? Дані мовні засоби прітаманні позбав цьом стилю мовлення чі іншім теж? Відповідь аргументів. Щоб добро Володіти й уміло користуватись стілістічнімі засобой мови, нужно досконало знаті в усій їхній різноманітності ее граматичний Будова, Словниковий склад та фразеологію, звуковий лад. Прочитайте два тексти про ті самє природньо Явище - зорі. Перший текст-науковий, другий -. художній. Зіставляючі Зміст, лексику, Будовий єктів, перелік у них, дослідіть, чім блізькі и чім різняться ці два тексти. І. У ясну ніч неозброєнім оком можна розрізніті на небі 2-3 тісячі зір, а за помощью найпотужніших телескопів можна сфотографуваті до 2-3 мільярдів зір. Зорі, як и Сонце, віпромінюють потоки електромагнітної ЕНЕРГІЇ. За своими розмірамі, масою, Густин...


Назад | сторінка 10 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток граматичного ладу мовлення учнів на уроках російської мови
  • Реферат на тему: Розвиток усного та писемного мовлення учнів на уроках російської мови як ін ...
  • Реферат на тему: Формування культури мовлення молодших школярів во время Вивчення рідної мов ...
  • Реферат на тему: Культура мовлення во время Дискусії. Формування навічок и прійомів мисленн ...
  • Реферат на тему: Розвиток навичок діалогічного мовлення в учнів середньої ланки (5-8 класи) ...