ди перелогових від участі учнів у навчальній ДІЯЛЬНОСТІ на пасивні та Активні, то інтерактівні методами можна розглядаті як Різновид активних, что відрізняється від них характером комунікації между учасниками навчання. Пасивні методи передбачають, что учень Виступає у ролі "об'єкта" навчання, повинний засвоїті и Відтворити материал, надіс Йому вчителем, текстом підручника ТОЩО - Джерело правильні знання. Активні методи стімулюють пізнавальну актівність и самостійність учнів. Учень Виступає "суб'єктом" навчання, Виконує творчі Завдання, вступає в Діалог з вчителем. Це Самостійна робота, Проблемні та творчі Завдання, питання від учня до вчителя и навпаки, что розвівають творче мислення. Сутність інтерактівніх методів навчання Полягає в тому, что навчання відбувається Шляхом взаємодії всех тихий, хто навчається и навчає. Це співнавчання (навчання у взаємодії та співпраці), в якому и вчитель, и учні є суб'єктами навчання. Основний принцип інтеракції: Постійна Взаємодія учнів между собою, їх Співпраця, Спілкування, срівробітніцтво, на відміну від активних та "Пасивні" методів, колі Спілкування відбувається между учнямі и вчителем. Учитель у такій МОДЕЛІ навчання - позбав організатор и координатор інтерактівної взаємодії. На відміну від активних методів навчання, Які будуються на односторонній взаємодії (ее організовує и Постійно стімулює вчитель), інтерактівні методи принципова змінюють схему взаємодії учасников Навчальний процес. [Енцклопедія освіти/Акад. пед. наук України; головний ред. . В.Г. Кремень. - К.: Юрінком Інтер, 2008. - 1040с. с.357]
У ході інтерактивного навчання учні вчаться буті демократичними, вчаться спілкуватіся з іншімі людьми, критично мислити, прійматі продумані решение.
1.3 Характеристика інтерактівніх методів навчання
Інтерактивна модель навчання
В
Мета Здійснення інтерактивного навчання - Діалог НЕ заради взаємодії дітей, а Взаємодія заради виявило та реалізації їхніх індівідуальніх Особливе.
Основними формами інтерактівної роботи є навчальна Взаємодія усіх учнів у парах и мікрогрупах.
Інтерактивна робота має свои принципи:
В§ одночасна Взаємодія (ВСІ учні Працюють в одну годину);
В§ однакова доля (шкірному учневі надається однакова годину);
В§ позитивна Взаємодія (група Виконує Завдання за умів успішної роботи шкірного учня);
В§ Індивідуальна відповідальність (КОЖЕН учень має свое Завдання).
Інтерактивне навчання має свои ПЕРЕВАГА ї Недоліки:
ПеревагиНедолікирозширюються пізнавальні возможности учня; як правило, високий рівень засвоєння зна...
