fy"> К. Орф прагнув засобой музики вілінуті на духовний світ дитини, Сприяти гармонійному розвітку ОСОБИСТОСТІ, виховання емоційної чутлівості та МУЗИЧНИЙ здібностей, засвоєнню музики як спеціфічної мови людського Спілкування. К. Орф БУВ Переконаний, что виховання музічності Неможливо поза МУЗИЧНИЙ сприймання, что навчанню грі та співу то нотах має передуваті досвід живого Спілкування з Музик
Відродження інтересу до української духовної культури, народної пісні, Пошуки новіх Шляхів МУЗИЧНИЙ виховання спонукають до грунтовного Вивчення методичної системи К. Орфа, можливіть Використання его підходів, методів и прійомів у загальноосвітніх школах України. Дістали практичне Поширення ї окремі методичні знахідкі Орфа: суміщення відносної ї абсолютної сольмізацій, Розвиток творчої Фантазії ї навічок імпровізації за моделлю, Використання дитячої словесної творчості як матеріалу для Елементарна музикування, простих МУЗИЧНИЙ інструментів ТОЩО. p align="justify"> Ідеї К. Орфа відкрілі реальний шлях до Вирішення таких основоположних проблем Музичної педагогікі, як виховання інтересу до музики, захоплення нею; визначення основи МУЗИЧНИЙ виховання, его мети и Завдання; Досягнення цілісності уроку музики всупереч традіційному Дроблення его на малопов'язані между собою Частини (спів, музична грамота, слухання музики ТОЩО); Подолання суперечностей между змістом и структурою навчання, розріву между декларацією високих Ідей та конкретна змістом програми ТОЩО. Смороду покладені в основу методичної системи, здатної практично Забезпечити Розкриття загальнолюдського цінностей у музіці ї на Цій Основі Сформувати духовну сферу ОСОБИСТОСТІ. А це якісно новий етап розробки проблем музично-творчого розвитку дітей. p align="center"> Висновки
Курсова робота досліджувала одну з актуальних проблем сучасної методики МУЗИЧНИЙ виховання - система дитяча музична виховання Карла Орфа в Україні. Вивчення та аналіз низькі літературних джерел дали змогу сделать Такі Висновки и узагальнення:
. Елементарна музика, Елементарна інструментарій, Елементарні словесні тексти стали для К. Орфа Головними засобой виховання дітей. p align="justify">. К. Орф вважать, что особистість НЕ можна виховати на випадкове и довільному матеріалі. На его мнение, Найкращим матеріалом для виховання дітей є дитячі лічілкі, дражнилки, приказки, скоромовки, заклички, Колискові пісні, колядки, веснянки ТОЩО. p align="justify">. Результатом півстолітніх зусіль К. Орфа и его соратніці Г. Кеетман стала струнка Концепція відродження и виховання природної музікальності людини, раціональні організаційні форми ее реалізації, знайдені й удосконалені засоби втілення педагогічного задумом. Педагогічні принципи К. Орфа втілені у методичному Посібнику под назви "Schulwerk"
. Кінцевою метою МУЗИЧНИЙ виховання К. Орф вважаєтся виховання ОСОБИСТОСТІ в Дусі гуманізму, вівільнення прігніченіх ц...
