иноко-народженими дітьми. p align="justify"> Наслідком утрудненого формування самосвідомості у близнюків є їх сильно розвинена взаємна ідентифікація. Описані особливості розвитку монозиготних близнюків з неминучістю позначатися і на параметрах їх інтелектуального розвитку. Зміна стадій розвитку мислення в онтогенезі визначається ускладненням опосередкування розумових процесів. При цьому найважливішим засобом управління власною діяльністю є мова. p align="justify"> Таким чином, дія В«реакції близнецовостиВ» позначається в першу чергу на формуванні самосвідомості близнюків і обумовлених їм психічних рис. Цей факт пов'язаний з тим, що основною проблемою при становленні самосвідомості і прояву вищих психічних функцій у близнюків є подолання їх зв'язки один з одним. Їм потрібно пройти через відділення образу В«ЯВ» від образу В«МиВ», який спочатку формується у близнюків під впливом ставлення оточуючих до них як до пари, а також під впливом абсолютної подібності зовнішнього вигляду монозиготних близнюків. p align="justify"> Незважаючи на існуючі ризики і складності, особливо В«близнецовойВ» ситуації в основному благотворно впливають на психологічний розвиток близнюків. Тут важливо не допустити, щоб діти втрачали свою особистість і розчинялися один в одному, у кожного з них має бути своє світосприйняття. Багато залежить від того, яку позицію у вихованні близнюків займуть батьки. Найголовніше для них усвідомлювати, що кожен з близнюків - окрема особистість, що, не дивлячись на величезну психологічну близькість у кожного є і повинно зберігатися своє власне В«ЯВ». br/>
. Особливості розвитку мовлення дітей-близнюків
Згідно з численними дослідженнями оволодіння промовою у близнюків відбувається із затримкою. Близнюки довше затримуються на стадії автономної мови, відсоток егоцентричних мови у них менше, ніж у одіночнорожденних дітей. Соціалізована мова у близнюків довше зберігає ситуативний характер. До шкільного віку близнюки наздоганяють у розвитку мови своїх одіночнорожденних однолітків, хоча у них можуть зберігатися артикуляційні труднощі. Можливими причинами затримки розвитку мови є біологічні особливості, затримка інтелектуального розвитку, В«близнецовая ситуаціяВ», мінімізація мовного спілкування з дорослим. Специфічні для близнюків (зиготність) і загальні для всіх дітей (стать, соціо-економічний та освітній статус батьків, розмір сім'ї, порядковий номер народження) також впливають на розвиток мовлення у близнюків. p align="justify"> У сучасних роботах існують три напрямки дослідження розвитку мовлення у дітей-близнюків. Перша група досліджень робить акцент на виявленні кількісних відмінностей (рівень оволодіння фонетикою, морфологією, синтаксисом) в мові між близнюками і одіночнорожденнимі дітьми, маючи на увазі, що ефект В«близнецовостиВ» може чинити негативний вплив на розвиток мови. Другий напрямок виходить з комунікативного підходу до аналізу мови і розглядає ті своєрід...
