прагнення більш планомірно і послідовно обстежувати і описати предмет, виділяючи найбільш помітні особливості.
Наступна особливість художнього виховання в дошкільному віці пов'язана із змінами, що відбуваються у сфері пізнавальних процесів дошкільника. Формування художніх та естетичних ідеалів у дітей, як частини їхнього світогляду, - складний і тривалий процес. Це відзначають всі педагоги і психологи, згадані вище. У результаті виховання життєві відносини, ідеали змінюються. В окремих умовах під впливом товаришів, дорослих, творів мистецтва, життєвих потрясінь ідеали можуть зазнавати корінні зміни. p align="justify"> Все вищевикладене дозволяє сказати, що в широкому сенсі процес творчого саморозвитку людини беспреривен. Однак для повноцінної реалізації потенціалу до такого розвитку важливо створити умови. Для цього необхідно знати зміст творчих здібностей, враховувати сензитивні періоди їх розвитку, конкретні шляхи, методи впливу на успішність їх формування. br/>
2. Емпіричні основи розвитку самостійності у дітей молодшого дошкільного віку в процесі освоєння освітньої галузі В«Художня творчістьВ»
.1 Методики діагностики рівня розвитку самостійності у дітей молодшого дошкільного віку
На основі вивченої літератури, мною була складена наступна анкета для вихователів молодшої групи дитячого саду з приводу сформованості умінь у дітей молодшого дошкільного віку в художній творчості.
Анкета для вихователів.
На основі спостереження оцініть такі вміння за п'ятибальною шкалою (для кожної дитини індивідуально).
1. Користуватися олівцем. p align="justify">. Користуватися пензликом і фарбами. p align="justify">. Наносити прості лінії і плями гуашшю. p align="justify">. Використовувати различ ві кольору для створення виразних образів.
. Відокремлювати при ліпленні невеликі шматочки від цілого шматка матеріалу. p align="justify">. Розкочувати шматочки, розплющувати куля, паличку-ковбаску. p align="justify">. Ліпити найпростіші предмети, що складаються з 2-3 частин. p align="justify">. Споруджувати елементарні споруди. p align="justify">. Складати візерунки, використовуючи знайомі геометричні фігури при аплікації. p align="justify">. Підтримувати порядок на робочому місці під час роботи. p align="justify"> Крім цього, була складена анкета з приводу побутових умінь дітей молодшого дошкільного віку.
Оцініть наступні побутові вміння за п'ятибальною шкалою (для кожної дитини індивідуально).
1. Прибирати за собою іграшки.
. Одягатися.
. Мити і витирати руки.
.
