Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості спілкування з пацієнтами, що страждають психологічними розладами

Реферат Особливості спілкування з пацієнтами, що страждають психологічними розладами





днего20Даня С.42ніже середнього

Згідно з проведеним дослідженням, комунікативні вміння підлітків залишають бажати кращого: у групі всього у одного підлітка високий рівень комунікативних умінь, у трьох підлітків рівень комунікативних умінь вище середнього, у 5 підлітків середній рівень комунікативних умінь, у половини дітей - нижче середнього.

У таблиці 2 представлені показники вихідного рівня комунікативних умінь підлітків (по тесту "Оцінка рівня товариськості" В. Ф. Рахівського).


Таблиця 2

Результати за методикою "Оцінка рівня товариськості"

№ п/пФ.І. подросткаКолічество набраних баллов1Катя Н.142Вітя Д.183Наташа С.124Олеся К.175Сережа А.196Лена К.187Саша Р.88Сережа Л.249Віка А.1510Вероніка Л.2011Діма Ч.1112Рома О.2113Оксана Б.1514Аня Р.1315Кірілл В.2316Маріна Т. 1917Костя І.818Вероніка С.2719Лена З.2120Даня С.25

Дослідження рівня комунікативних умінь підлітків показало, що в групі 2 підлітка з високим рівнем комунікативних умінь, рівень комунікативних умінь вище середнього діагностовано у трьох підлітків, у 6 дітей середній рівень комунікативних умінь, у 7 - нижче середнього, низький рівень комунікативних умінь виявився у двох підлітків.


Таблиця 3

Результати по тесту Міхельсона

№ п/пФ.І. подросткаСтіль общениязависимыйкомпетентныйагрессивный1Катя Н.51932Вітя Д.71463Наташа С.71734Олеся К.101525Сережа А.13956Лена К.71557Саша Р.52118Сережа Л.18729Віка А.751510Вероніка Л.119711Діма Ч.517512Рома О.165613Оксана Б.519314Аня Р.815415Кірілл В.451816Маріна Т.195317Костя І.519318Вероніка С.127819Лена З.147620Даня С.4914

По таблиці видно, що у 10 дітей компетентний стиль спілкування, у 7 підлітків - залежний, у 3 - агресивний.

Таким чином, за результатами діагностики ми виділили 2 групи дітей: до першої увійшли підлітки, що володіють комунікативними вміннями, у другу - не володіють такими.

На другому етапі ми досліджували рівень самооцінки підлітків. Результати відображені в таблицях 4, 5. br/>

Таблиця 4

Результати за шкалою Розенберга

№ п/пФ.І. подросткаКолічество набраних балловінтерпретація1Катя Н.37високій2В ітя Д.24средній3Наташа С.29више среднего4Олеся К.39високій5Сережа А.22средній6Лена К.28више среднего7Саша Р.28више среднего8Сережа Л.32више среднего9Віка А.30више среднего10Вероніка Л.27више среднего11Діма Ч.10ніже среднего12Рома О.18средній13Оксана Б.21средній14Аня Р.17средній15Кірілл В.19средній16Маріна Т.22средній17Костя І.19средній18Вероніка С.24средній19Лена З.20средній20Даня С.8ніже середнього

Як видно з таблиці, у підлітків з високими комунікативними вміннями рівень самоповаги вище.

У таблиці 5 відображені р...


Назад | сторінка 10 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток комунікативних умінь у старших підлітків
  • Реферат на тему: Особливості розвитку комунікативних умінь у дітей старшого дошкільного віку
  • Реферат на тему: Розвиток комунікативних умінь у дітей молодшого шкільного віку
  • Реферат на тему: Розвиток комунікативних умінь у дітей дошкільного віку засобами сюжетно-рол ...
  • Реферат на тему: Ігрові вправи як спосіб корекції комунікативних умінь у дітей молодшого шкі ...