Шляхом залучення всіх працівників у безперервне вдосконалення організації (метод Кайдзу) креативність організації різко зростає. p align="justify">
Гіпотези походження креативності Є кілька гіпотез щодо виникнення креативних здібностей. Згідно з першою вважається, що творчі здібності виникли у людини розумної поступово, протягом тривалого часу і з'явилися наслідком культурних і демографічні зміни людства, зокрема, зростання чисельності народонаселення, шляхом додавання здібностей найрозумніших і обдарованих особин в популяціях, з подальшим закріпленням даних властивостей у потомство.
За другою гіпотезою, висловленої в 2002 годуантропологомРічардом Клайном зі Стенфордського університету, поява креативності носило стрибкоподібний характер. Вона виникла внаслідок раптової генетичної мутації близько 50 тисяч років тому. p align="justify"> 1.4 Методи діагностики творчого потенціалу
Проблема-діагностика творчості, проблема, в якій не можуть розібратися самі психологи. Перевірка, тестування чужої творчості виявилося внутрішньо дуже суперечливою завданням. Тести творчості покликані спонукати людину до винаходу нових, різноманітних, оригінальних рішень. Наприклад, потрібно придумати якомога більше способів незвичайного вживання самого звичайного предмета (олівець, цегла і т.д.), придумати якомога більше удосконалень небудь іграшки, намалювати якомога більше картинок з заданим вихідним еле ментом і т.д. Це завдання на так зване дивергентное мислення - на здатність розгортання розумової діяльності по безлічі різноманітних шляхів, що є найважливішою частиною творчих здібностей. Оцінюється загальна кількість відповідей та їх різноманітність. Оцінюється і оригінальність кожної відповіді. Вона розраховується механічно: як часто зустрічається відповідей раніше обстеженій групі людей. Є стандартний список відповідей різного ступеня оригінальності, ці списки можуть відрізнятися в різних культурах, професійних групах і т.д.
На основі розрахованих таким чином оцінок обчислюється сумарний бал за творчі здібності. Здається все дуже просто і логічно. Однак, парадокс в тому, що проблема тесту творчості ніколи не отримає остаточного рішення, а будь-яке проміжне буде швидко знецінюватися. p align="justify"> Для розвитку творчого потенціалу необхідно звертати людини до своїх емоційним станам, здійснюючи цілеспрямоване перетворення стоять перед ним інтелектуальних проблем в емоційні. Цей принцип трансформації когнітивного змісту в емоційний зміст виступає в якості основного принципу розвитку творчого потенціалу. p align="justify"> Механізм розвитку творчого потенціалу через емоції універсальний; він працює у всіх віках.
.5 Методи розвитку творчих здібностей і вирішення творчих завдань
Методи розвитку творчих здібностей вчені поділяють на дві групи. Методи першої...
