ганізованого корпоративного навчання повинен самостійно і безперервно підвищувати свою кваліфікацію. Всі корпоративне навчання співробітників грунтується на результатах оцінки і спрямоване на підвищення ефективності співробітників при досягненні стратегічних цілей і завдань компанії, що, з нашої точки зору, є інвестиціями.
- Мотивація.
У ТОВ «РОК-КЛУБ» прагнуть визначати розмір винагороди працівників на основі об'єктивної оцінки (атестації) результатів їхньої праці та компетентності. Рівень зарплати працівників окремих посад визначається з урахуванням регіональної та галузевої ринкової вартості.
У компанії розвивають як матеріальні, так і не матеріальні заохочення працівників компанії.
Підприємство працює над підвищенням компетенції співробітників Товариства. Визначення потреби в навчанні і організація навчальних заходів здійснюється за планом. Суспільство надає фінансову підтримку (за погодженням) кожному співробітнику при прийнятті самостійного рішення про підвищення кваліфікації. Навчання для компанії - це не витрати, а інвестиції в персонал.
Навчання проходять у вигляді тренінгів або семінарів, як зовнішніх, так і внутрішніх.
Результати навчання прямо впливають на кар'єрне зростання і заробітну плату.
Розвиток персоналу необхідно для мотивації і прагненню до отримання професійних знань.
Одна з цілей розвитку - об'єднання співробітників в єдину команду. Так само компанія прагне дати можливість будь-якому співробітникові поділитися своїми знаннями та досвідом з іншими.
Кадрова політика Товариства в 2013 році продовжила розвиток по напрямках, позначених в 2012 р.:
- оптимізація чисельності непродуктивного персоналу;
- підвищення ефективності витрат на персонал;
- зниження плинності кадрів;
- збільшення в структурі персоналу частки продавців;
- підвищення кваліфікації продавців за рахунок програм навчання і розвитку;
- розвиток корпоративної культури і формування єдиного розуміння співробітниками цінностей Товариства.
6. Аналіз системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів
Аналіз системи підготовки та підвищення кваліфікації персоналу проводився за кількома напрямками. У результаті дослідження були встановлені джерела навчання, вивчені методи розвитку управлінських знань, застосовуваних на підприємстві, проведена оцінка факторів мобільності персоналу, які мають вплив на ефективність витрат на навчання, були оцінені основні здатності управлінського персоналу, вивчено процес оцінки персоналу і його навичок самим підприємством.
В результаті дослідження були встановлені джерела навчання - внутренніе і зовнішні, які використовувалися для керівників різних рівнів управління в аналізованому підприємстві.
Дані представлені на рис. 6. 1. Та рис.6. 2.
Рис.6. 1. Зовнішні джерела навчання
Рис.6. 2. Внутрішні джерела навчання
Розглянувши зовнішні способи навчання в компанії, було зроблено висновок, що серед зовнішніх дже...
