'язи органів мови і підготує базу для чистого звуковимови [7, с. 62].
Гімнастика органів мови є підготовчим етапом при постановці звуків. Для занять вдома з батьками пропонується артикуляційна гімнастика, тим більше що в ранньому і молодшому віці тільки цей підготовчий етап вже може допомогти малюкові досягти правильного звуковимови. При підборі вправ необхідно дотримуватися певну послідовність - йти від простих вправ до більш складним. Спочатку вправи виконуються в повільному темпі обов'язково перед дзеркалом. На перших заняттях можна обмежитися і двукраним виконанням вправи, головне, щоб воно було виконане якісно. Потім кількість повторень збільшують, доводячи до 10 - 15 разів. Коли дитина навчитися правильно виконувати всі рухи, дзеркало можна прибрати. Дорослий повинен показати дитині, як правильно виконувати всі вправи. Проводити гімнастику артикуляції треба щодня, а краще два рази на день - вранці і в другій половині дня після прогулянки. Будьте терплячі, спокійні й ласкаві. Якщо у дитини не виходить якийсь рух, можна використовувати механічну допомогу. Ручкою чайної ложечки або просто чистим пальцем допоможіть підняти дитині мова вгору. Для того, щоб дитина знайшла правильне положення язика, наприклад, облизав верхню губу варенням або медом залежно від того,що любить дитина [7, с. 63].
Заняття повинні проходити в ігровій формі, адже це основна діяльність дітей. Можна залучити улюблену іграшку: «Давай покажемо зайчику, як правильно виконувати гімнастику для язичка». Добре б підібрати до кожної вправи картинку-образ. Картинка служить дитині зразком для наслідування якого-небудь предмету. Улюблені дітьми казки про пригоди язичка, вірші про язичку. Дуже подобається малюкам гра «Рибки», яку можна зробити самостійно. З білого картону вирізаються невеликі рибки, на них малюються картинки-символи вправ. На кожну рибку надягають звичайну скріпку. Тепер необхідно зробити вудку. Для цього знадобиться паличка сантиметрів 20, тонка мотузочок близько 10 сантиметрів і магніт. Вірьовочка прив'язується до палички, а магніт до мотузочці. Вудка готова! Тепер вирушаємо «ловити рибу». Дитина виконує те вправу, чий символ йому «попадеться на вудку» [7, ??с. 63].
У сучасній методичній літературі представлені різноманітні комплекси артикуляційної гімнастики. Для дітей раннього віку найбільш пристосовані ігри та вправи, представлені в роботах М.А. Полякової, В.А. Жарової, Е.М. Косінова, Н.В. Нищева та ін
Технології формування просодических компонентів мови. Просодія - загальна назва для сверхсегментних властивостей мови, таких як підвищення і зниження тону, прискорення і уповільнення темпу, ритмічні характеристики, розстановка логічних наголосів, м'яка атака голоси, сила, тривалість звучання, плавний мовної видих, чіткість дикції, інтонація, темброва забарвлення. Без усіх цих якостей наша мова перетворилася б на мова робота [16, с. 63].
Діти раннього віку з нормальним мовним розвитком вже в 6-7 місяців відмінно розуміють інтонацію дорослих і відповідно на неї реагіруют.Чешскій дослідник дитячої мови Милослав Зееман писав, що для дітей раннього віку музичні якості мови мають більше значення , ніж звукове оформлення слова. Відсутність реакції на просодические властивості мови при спілкуванні з дитиною раннього віку говорить про неблагополуччя в його мовному розвитку. Якщо дитина не чує засо...
