проблеми фізичної реабілітації інвалідів по зору. Проте до цих пір в Росії діє малообоснованно програма з фізичного виховання учнів спеціалізованих шкіл-інтернатів для сліпих та слабозорих. Вкрай обмежено коло методичних посібників, розробок і рекомендацій з методики проведення різних форм занять фізичними вправами для дітей з патологією зорового аналізатора різного ступеня тяжкості, різного віку, з різним рівнем фізичного стану.
2.2 Сучасні технології
В останні роки Росія стикається з усе більше числом вроджених порушень зору у дітей. Все частіше окрім важких порушень зору і діти мають і інші аномалії розвитку, такі, як вроджений порок серця, порушення моторики та ін У зв'язку з цим необхідність удосконалення і підвищення ефективності використовуваних технологій соціальним працівником стає актуальним. Так само, розвиток теорії соціальної роботи, а так само якості державної соціальної допомоги в країні грунтується на вдосконаленні технологічної бази. Технології соціальної роботи зі слабозорими дітьми не є винятком.
.Ігрова терапія.
Ігрова терапія-це метод психотерапевтичного впливу на дітей з використанням гри. В основі ігротерапії лежить те, що гра робить сильний вплив на особистісний розвиток. Мета використання ігротерапії - це не міняти і не переробляти дитини. Не вчити його якимось спеціальним навичкам, а дати можливість «прожити» у грі хвилюючі його ситуації при повній увазі і співпереживанні дорослого [23].
А.М. Савінова у своїй доповіді «Игротерапия, як провідний засіб формування та корекції особистісного розвитку дошкільників з порушенням зору» пропонує наступні елементи корекційно-педагогічної
роботи [2]: Перший розділ: робота, спрямована на формування адекватної самооцінки у дітей, підвищення впевненості в собі (я - лев, подаруй картку, долоньки, похвалілкі, зайчики і слоники, за що мене любить мама, квітка досягнень, я дуже хороший)
Другий розділ: розвиток уяви у дітей, фантазії, творчого потенціалу (ляпки, на що схоже, чого спільного, я тварина).
Третій розділ: спрямований на корекцію емоційно-вольової сфери.
Четвертий розділ: спрямований на формування та розвиток самосвідомості і статево-віковою ідентифікації
Всі заняття, що проводяться з дітьми, включають в себе певні складові елементи (схема 2).
РАЗМІНКАВоздействіе на емоційний стан дітей, рівень їх активності. Дозволяє активізувати дітей, підняти їх настрій
ПРІВЕТСТВІЕПозволяет згуртувати дітей, створити атмосферу групового довіри і прінятіяОСНОВНАЯ ЧАСТЬСовокупность психотехнических вправ і прийомів, спрямованих на вирішення конкретних завдань програми Малюнок 2 - Складові елементи заняття з ігротерапії для слабозорих дітей (Савінова А.М)
Игротерапия є найбільш ефективною при роботі саме з дітьми, так як провідної пізнавальною діяльністю в даному віці є гра.
. Туризм як засіб реабілітації
Для дітей, що мають порушення зору, як засобу соціальної реабілітації може виступати туристсько-краєзнавча діяльність, в якій основою реабілітації є такі чинники [3]:
- оздоровчий вплив природного середовища та психофізична ак...
