табільності навколишнього світу і впевненості у своїх силах» [13, 51 с.].
З позиції іншого учасника, професійна ідентичність являє собою «прийняття на всіх рівнях (соціальному - з позиції ціннісно-етичної, психологічному - внутрішніх підструктур особистості) індивідом професійних ціннісних позицій, санкціонованих в даному професійному просторі» [2, 52 с.].
Цікавим, хоча і не безперечним, з нашої точки зору, є підхід В.А. Бодрова, який розглядає профессиональна ідентичність як властивість професійної придатності [8]. Це пояснюється тим, що професійна ідентичність визначає ефективність діяльності суб'єкта праці і, отже, виступає в якості показника професійної придатності.
Таким чином, професійна ідентичність - це складне утворення, в якому традиційно виділяють три компоненти [2]:
. когнітивний (знання про особливості своєї групи і усвідомлення себе її членом),
2. ціннісний (оцінка своєї групи і ставлення до членства в ній),
. емоційний (прийняття або відкидання своєї групи).
Професійна ідентичність припускає функціональне і екзистенціальне відповідність людини і професії, яке включає в себе розуміння своєї професії, прийняття себе у професії, вміння добре виконувати свої професійні функції. [25]
Якщо розглядати розвиток суб'єкта праці, як процес досягнення професійної ідентичності, тоді типами самовизначення будуть об'єктивні чи ситуативні слагающие професійної ідентичності. Рівнями реалізації можливостей самовизначення є суб'єктивні слагающие професійної ідентичності.
Професійне самовизначення, розуміється як знаходження смислів виконуваної роботи, передує професійної ідентичності. У цій термінології професійна ідентичність - це самостійне і усвідомлене володіння смислами виконуваної роботи.
Як було відзначено, формування професійної ідентичності відбувається в процесі професіоналізації паралельно з процесами професійного самовизначення і становленням професійної ідентичності в умовах виконання професійної діяльності. [17]
Один з видатних представників психологічного спільноти, Е.А. Клімов, нас запевняє, що професіонала треба розглядати як складну систему, що має не тільки зовнішні функції («віддачу»), а й різноманітні внутрішні, зокрема, психічні функції. До цих внутрішніх функцій можна віднести: побудова образу майбутнього результату діяльності; уявлень, способах і варіантах досягнення цього результату; емоційний настрій перед роботою; впевненості у завтрашньому дні; задоволеність ситуацією в сім'ї і багато іншого, включаючи і деякий образ навколишнього світу взагалі. [23]
Професіоналізм - не просто якийсь вищий рівень знань, умінь і результатів людини в цій галузі діяльності, а певна системна організація свідомості, психіки людини. [23, 386 с.]
Професійна самосвідомість формується на основі співвіднесення образу професії з тими знаннями, які є у людини про самого себе.
За визначенням самосвідомість - це цілісна оцінка самого себе як діяча. Самосвідомість формується на певному щаблі розвитку особистості під впливом способу життя, яке вимагає від людини самоконтролю власних вчинків і дії, прийняття повної відповідальності за них. На основі цього визначення В.Г....
