Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Лекции » Виховання духовно-моральної культури у дошкільників

Реферат Виховання духовно-моральної культури у дошкільників





уховно-моральному вихованню:

читання народних та авторських казок, літературних творів із серії «Дітям про віру», казки про материнської любові;

цикл занять під назвою «Уроки доброти», метою яких є виховання моральних цінностей і пізнання самого себе у світі людей.

знайомство з календарними православними і народними святами і проведення деяких з них (Різдво Пресвятої Богородиці, Різдвяні Святки, Масляна, Великдень, Благовіщення, Трійця)

тематичні виставки дитячої творчості.

знайомство дітей з життям православних святих і захисників землі руської, як приклад високої духовності та моральності, патріотизму у вигляді розповіді з використанням відеофільмів, дитячої літератури перед днем ??пам'яті святого як окреме заняття або як частина заняття по ознайомленню з оточуючим перед Днем захисника Вітчизни, Днем Перемоги.

екскурсії в храм з метою ознайомлення з особливостями архітектури, внутрішнім пристроєм, іконографією;

екскурсії на природу (краса Божого світу);

слухання дзвонярській та духовної музики на тематичних музичних заняттях з використанням відповідних записів;

постановки сценок на моральні теми (про прощення, про працелюбство, про повагу старших).

Спочатку люди вчаться християнської любові в рідній сім'ї, потім - до всіх близьким, а потім до всіх людей, тому нашу роботу по духовно-моральному вихованню ми починаємо з виховання любові до матері за допомогою:

бесіда з виявлення сформованості знань дітей про маму і ставлення до неї, аналізу разом з дітьми їх відповідей;

читання казок, в яких найбільш яскраво показана сила материнської любові, її мудрість, жертовність заради своєї дитини, які навчають дітей розумінню значимості своєї допомоги мамі, уважному ставленню до неї: «Зозуля» ненецька казка, «Айога »нанайських казка,« Хліб і сіль »Олексія Логунова,« Материнська любов »корейська казка.

У нашому дитячому садку діти живуть у затишному світі тепла і доброти, у світі духовності і фантазії. Адже все найкраще, що почне формуватися в дитячому садку, знайде своє відображення в подальшому житті і надасть винятковий вплив на подальший розвиток і духовно-моральні досягнення людини.

Таким чином, у грі у дошкільника формується ряд найважливіших психологічних якостей. У першу чергу - це здатність орієнтуватися на позиції інших людей. Дитина виявляє, що будь-яка дія вплетено в складну систему людських відносин, так чи інакше адресованих іншій людині.


Висновки по 2 чолі


В якості критерію вихованості особистості дошкільника розглядаються її активна громадянська позиція, що виявляється в ціннісних відносинах особистості до дійсності. З безлічі таких відносин можна виокремити як найбільш інформативні:

- відношення до навчання;

- ставлення до людей;

ставлення до самого себе;

ставлення до природи;

ставлення до праці;

ставлення до дійсності.

Спілкування з дитиною має будуватися на довірі, на почутті глибокої любові, повазі його особистості, прав. Такий стиль виховання сприяє розвитку будь-якої дитини.

Проведені дослідження довели вірність висунутої гіпотези. Дійсно духовно-моральне виховання в сучасному суспільстві буде успішним, якщо будуть створені умови, що сприяють формуванню культурної поведінки


Висновок

духовний моральний виховання патріотизм

Таким чином, у цій роботі розкриті особливості духовно-морального виховання дітей до яких відносяться:

створення дорослими життєрадісною обстановки навколо нього;

звертати увагу дошкільників на ті сторони дійсності, які зміцнювали б в них віру в торжество добра і справедливості, підтримувати в дітях впевненість у повній захищеності їх від зла і несправедливості, щоб вони ніколи не відчували страху через загрожує їм неминучого покарання за скоєний проступок;

піклуватися про те, щоб діти мо?? Чи постійно вправлятися в гуманному ставленні один до одного, до природи, до дорослих;

приклад педагога.

Розвиток моральних почуттів у дитини багато в чому залежить від засобів і методів виховання, від умов, в яких він живе. Умови ці - положення його в сім'ї і в дитячому садку, в школі, коло його інтересів і справ, в яких він бере участь. При цілеспрямованому вихованні почуття дитини набагато багатше, різноманітніше і виявл...


Назад | сторінка 10 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічні умови виховання дбайливого ставлення до тварини дітей 5-6 рокі ...
  • Реферат на тему: Педагогічні умови виховання у дітей старшого дошкільного віку почуття любов ...
  • Реферат на тему: Виховання любові до живої природи на уроках літературного читання, присвяче ...
  • Реферат на тему: Духовно-моральне розвиток і виховання особистості громадянина Росії
  • Реферат на тему: Духовно-моральне виховання молодших школярів при вивченні російських народн ...