ustify"> · свято;
· тривала досуговая програма.
Разова ігрова програма не вимагає підготовки учасників. Підлітки включаються в гру, танець, хоровий спів безпосередньо в ході «дійства». При цьому запропоновані ігри можуть бути найрізноманітнішими: інтелектуальні ігри за столом, забави в ігротеці, рухливі ігри та конкурси в колі, у залі, на дискотеці. Займають такі ігри від півгодини і більше - залежно від віку учасників.
Організовують все це, як правило, педагоги-організатори, соціальні педагоги. Від їх професіоналізму, таланту і досвіду залежить те, наскільки педагогічно грамотної вийде та чи інша ігрова програма. Дуже важливо, щоб кожен підліток відчув радість від своєї участі в колективному «дійстві», не пішов з почуттям образи за те, що його не помітили, не прийняли в гру, не дали проявити його здібності. Не менш важливо під час проведення ігрової програми вчити підлітків іграм, показувати прийоми організації гри.
З особливим інтересом підлітки сприймають ігри-жарти, ігри-розіграші, ігри-перевертні (коли завдання ведучого потрібно виконати з точністю до навпаки). У той же час побиті, що не оновлювані по багато років прийоми, як правило, викликають несприйнятливість і байдужість підліткової аудиторії [2, с.18].
Конкурсно-ігрова програма по заданій тематиці передбачає, як правило, попередню підготовку учасників. Це може бути турнір, КВН, всілякі інтелектуальні ігри та ін. Освітній і виховний зміст таких програм полягає саме у підготовці, вигадуванні, спільній творчості підлітків.
Педагогу, організовує конкурсно-ігрові програми, треба знати про деякі тонкощі у їх підготовці та проведенні. Наприклад, при організації КВН важливо не перетворити гру в звичайний іспит, позбавити підлітків можливості імпровізувати, проявляти вигадку, фантазію. У той же час самостійність підлітків повинна супроводжуватися тонким педагогічним керівництвом, без якого виступ команди може стати зразком вульгарності і поганого тону. Основне завдання КВН - прищепити смак до тонкої, інтелігентною жарті, навчити бачити смішне в собі, навколишнього життя.
Інший приклад конкурсно-ігрових програм - надзвичайно популярні серед школярів середнього та старшого віку інтелектуальні ігри. Це такі ігри, де успіх досягається насамперед за рахунок розумових здібностей людини, її ерудиції та інтелекту.
Гра-спектакль. Щоб провести гру-спектакль, необхідна група провідних ігрової програми. Як правило, ними виступають педагоги-організатори, педагоги додаткової освіти. Сюжет вистави будується таким чином, що його сторонні учасники без попередньої підготовки можуть грати невеликі ролі або виконувати завдання, від яких нібито залежить доля героїв вистави.
Театралізована сюжетна гра вимагає занурення артистів і глядачів у певну атмосферу, має чітку конструкцію ігрової ситуації, досить тривалий період підготовки. Теми таких ігор можуть бути найрізноманітнішими, наприклад: «Суд над невіглаством», «Літературні салони 19 століття» і т.п.
Видовище (концерт, літературно-музична композиція, спортивне змагання та ін.) характеризується наявністю виконавців і глядачів. Для виконавця - юного співака, танцюриста, гімнаста виступ - завжди хвилювання, душевний підйом. Глядач, навіть якщо він дуже емоційно відноситься до програми, залишається сприймає суб'єктом (реципієнтом).
Дуже важливо виховати у підлітків глядацьку культуру - вміння спокійно, доброзичливо сприймати виступи своїх однолітків. Кращий спосіб тут - організувати справу так, щоб вихованці періодично виступали то в ролі артистів, то в ролі глядачів.
Свято - особливо значимий і трудомісткий з підготовки та організації тип дозвіллєвої програми. Він передбачає велику різноманітність видів діяльності і прийомів постановки з активною участю всіх підлітків. Розваги можуть вільно вибиратися учасниками або ж можуть слідувати один за одним, одночасно для всіх.
Святкові форми культурно-дозвіллєвої діяльності вельми різноманітні [30, с. 40] lt; # justify gt; · зльоти, огляди, конкурси, творчі звіти, фестивалі дитячої творчества,
· вітання, презентації, церемонії,
· гуляння, карнавальні ходи, театралізовані вистави,
· фізкультурні свята,
· тематичні тижні, тематичні дні та ін.
У рамках свят можуть використовуватися урочисті ритуали, виступи героїв важливих подій, нагородження, різного роду видовища, ігрові програми.
Програма свята в написаному вигляді повинна містити не тільки перелік концертних номерів, а й план підготовки свята, де описані всі організаційні заходи і вказані відповідальні за них. Чим більше підлітків включе...
