одикою полягає у виборі одного варіанта відповіді з двох можливих (Так/ні). У дослідженні взяли участь 2 вчителя початкових класів. p> Обробка результатів проходила у два етапи: спочатку підраховувалися В«сиріВ» бали по кожному виду педагогічної взаємодії. Далі бали переводилися у відсотки, що вказують на ведучий, характерний для даного вихователя стиль взаємодії. На останньому етапі для кожного вихователя складалася формула ієрархії для нього стилів взаємодії. Отримані результати дослідження представлені в Таблиці 3.2.1.
Таблиця 3.2.1
П.І.Б. педагога
Авторитарний стиль
Демократичний стиль
Ліберальний стиль
Формула
Домашкевич І.В.
23,9%
49,2%
26,9%
Д> Л> А
Рощинська Н.Ю.
51,2%
28,35%
20,7%
А> Д> Л
З таблиці видно, що у Домашкевич І.В. домінує демократичний стиль педагогічної діяльності, а у Рощинський Н.Ю. - авторитарний.
3.2.2 Діагностика шкільної дезадаптації
Методика на виявлення шкільної дезадаптації призначена для класного керівника. Опитувальник містить 46 питань (Додаток 2), що характеризують кожного учня. При роботі з опитувальником вчитель на бланку відповідей викреслює номери, в яких описані фрагменти поведінки, характерні для конкретної дитини.
Обробка результатів
Таблиця розділена жирною вертикальною лінією. Якщо номер викресленого фрагмента знаходиться зліва від лінії, при обробці зараховується 1 бал, якщо справа - 2 бали. Максимально можлива сума балів - 70. Підрахувавши, яку суму балів набрала дитина, можна визначити його коефіцієнт дезадаптації:
До = П: 70 х 100,
де П - кількість балів, набраних дитиною. p> Показник до 14% є нормальним, дезадаптація відсутня.
Показник від 15 до 30% свідчить про середнього ступеня дезадаптації.
Показник вище 30% - серйозна ступінь дезадаптації.
Показник вище 40% свідчить про те, що дитина потребує консультації психоневролога.
1. РВ - батьківське ставлення.
2. НГШ - неготовність до школі.
3. Л - ліворукість. p> 4. НС - невротичні симптоми.
5. І - інфантилізм. p> 6. ГС - гіперкінетичний синдром, надмірна розгальмування.
7. ІНС - інертність нервової системи.
8. НП - недостатня довільність психічних функцій.
9. НМ - низька мотивація навчальної діяльності.
10. АС - астенічний синдром.
11. НИД - порушення інтелектуальної діяльності.
В
БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ
В
Карта спостереження 1 В«АВ» класу, викладач Рощинська Н.Ю. (Стиль викладання - авторитарний)
П.І.Б. учня
Показник дезадаптації (%)
Аверченко Максим
18
Боженка Тетяна
22
Володина Марія
26
Ворошилова Ольга
24
Гордєєв Андрій
31
Костіна Ірина
12
Ромашов Антон
16
Сорокіна Катерина
21
Стасов Андрій
28
Середній показник
22
Карта спостереження 1 В«БВ» класу, викладач - Домашкевич І.В. (Стиль викладання - демократичний)
П.І.Б. учня
Показник дезадаптації (%)
Антонов Михайло
16
Бондаренко Ігор
18
Борисова Ольга
12
Волошин Андрій
15
Грачов Сергій
<...
