до дитини. Уникайте наступних прийомів, які допомагають вирішити дитячі сварки, бійки:
вимог ( не заважайте raquo ;, перестаньте сваритися ); покарань (позбавлення іграшки, ізоляції від колективу); оцінки, які несуть в собі характер іронії ( ну я так і знала, що це зробив знову Петров ); обурення ( ви тільки подивіться, що ви наробили! ); предвосхищающей негативної оцінки ( від тебе ніколи нічого доброго не дочекаєшся! );
. Вмійте аналізувати процес спілкування. Спробуйте знайти причини помилок у взаємодії з дітьми.
Важливо пам'ятати, що формування у дітей позитивного толерантного ставлення до всіх людей має грунтуватися на засвоєння моральних норм і правил поведінки. Ця робота повинна ґрунтуватися на матеріалі казок, оповідань, творів художньої літератури.
Ми живемо багатонаціональної в країні, тому в дітях важливо виховувати толерантне ставлення до інших народів, їх культури і традицій. Дітей необхідно знайомити з традиціями, фольклором, предметами народного - прикладного мистецтва, міфами і легендами інших народів. Таким чином, розширювати можливості залучення дітей до загальнолюдських цінностей, робити їх більш доступними, більш відчутними і емоційно забарвленими.
Прекрасної школою розвитку толерантності служить спілкування з домашніми тваринами, яких діти сприймають як рівних собі, спілкуючись на зрозумілій тільки їм мовою почуттів та емоцій. Стаючи близькими друзями, діти і тварини здатні разом радіти і сумувати, грати і розвиватися. Пояснення дорослих про те, як треба поводитися з братами нашими меншими raquo ;, сприяють розвитку вміння співпереживати, співчувати, стримуватися.
Повноцінний розвиток міжособистісних відносин як основи формування толерантності у дітей дошкільного віку відбувається в умовах одночасного впливу двох інститутів - ДОУ і сім'ї. Педагогу слід розмістити рекомендації для батьків, які допоможуть при формування толерантності.
. Дайте зрозуміти вашій дитині, що ви його приймаєте таким, яким він є. Намагайтеся вживати такі вирази як: Ти найулюбленіший raquo ;, Я тебе люблю будь-якого raquo ;, Яке щастя, що ти у нас є .
. Пам'ятайте, що кожне ваше слово, міміка, жести, інтонація, гучність голосу несуть дитині повідомлення про його самоцінності.
. Намагайтеся виявляти своє ставлення до поведінки дитини без зайвих пояснень і моралей.
. Прагніть проявляти повну зацікавленість до дитини в процесі спілкування.
. Не кажіть своїй дитині того, чого б ви йому насправді не бажали. Пам'ятайте, що багато з тих установок, які вони отримують від вас, надалі визначає їх поведінку.
. Використовуйте різноманітні мовні формули (прощання, вітання, подяки) у спілкуванні з дітьми. Не забувайте вранці привітати дитину, а ввечері побажати йому добраніч .
. Намагайтеся адекватно реагувати на вчинки дітей:
постарайтеся зрозуміти дитину і з'ясувати, що ж стало спонукальним мотивом для його дій; спробуйте вникнути в його переживання;
оцінюйте не особистість дитини, а дія, яке він скоїв.
. Намагайтеся не вживати в мові такі фрази, які надовго залишаються у свідомості дитини: Я зараз зайнятий (а): raquo ;, Скільки разів я тобі казала! Raquo ;, Вічно ти в усі лізеш raquo ;, Що б ти без мене робив .
. Для того щоб правильно організувати взаємини з дітьми у процесі спілкування, прагнете долати:
бар'єр зайнятості (ви постійно зайняті роботою, домашніми справами);
бар'єр дорослості (ви не відчуваєте переживання дитину, не розумієте його потреби);
бар'єр виховних традицій (ви не враховуєте змінилися ситуації виховання і рівень розвитку дитини, намагаючись продублювати педагогічні впливи своїх батьків);
бар'єр дидактизму (ви постійно намагаєтеся повчати дітей).
. Вдосконалюйте комунікативні вміння ваших дітей:
для розвитку вміння уважно слухати, не перебивати співрозмовника, нагадуйте йому: Спочатку послухай, що говорять інші, а потім говори сам .
Всі ці рекомендації можуть пропонуватися поступово. В цілому рекомендації можна оформити у вигляді папки-пересування, при цьому слід нагадувати батькам про необхідність формування толерантних відносин з дошкільнятами.
Головне завжди пам'ятати, що виховувати не означає говорити дітям хороші слова, наставляти і назидать їх, а насамперед самому жити по-людськи. Формування толерантності кожен повинен починати з самого себе. У формуванні толерантності у дошкільнят велике значення має розвиток вміння...
