OTE» # justify gt; s/vote/indcx.hlml Знайомство з розповідями зарубіжних однолітків. Участь у проекті «Голоси»
Матеріали, використовувані при підготовці до уроку:
Інтернет-ресурси сайту «VOTE»
htlp://wnn.or.jp/wnn-s/vote/indcx.html
інформація про проект
розповіді учасників проекту # justify gt; Оснащення уроку і матеріали, використовувані на уроці:
Комп'ютерний клас з виходом в Інтернет. CD-ROM «Говорящий словник і сучасна система вивчення нових слів», окремі сторінки і друкований матеріал сайту «VOTE» # justify gt; Запис на дошці: Voix de la Terre - VOTEsujets:
. La plupart des cas ou la personne impressionnant du 20? me si? cle.
. En regardant vers le 21e si? cle
- ce que je peux faire pour le monde et l'avenir
ce que j esp? re que le monde peut? tre? l avenir
Je m attends? ce que les adultes? faire pour le monde et l avenir
. Introduction? mon pays
Хід уроку
1. Організаційний момент. Час - 1 хвилина
Повідомлення учням про цілі і завдання уроку
Bonjour, chers enfants! Nous avons une extraordinaire le? on d aujourd hui. Je voudrais attirer votre attention sur certaines informations, et de vous proposer de participer? un projet de communication enfants du monde entier nomm? voix de la Terre ou de cr? dit. Vous allez apprendre quelque chose sur ce projet, lire les messages? crits par des enfants d'autres pays, les raconter,? crire vos propres histoires et de les envoyer vers le Japon via E-mail. Vous travaillerez en groupes (2-3? L? Ves).
2. Основна частина уроку Час - 40 хвилин 2.1 Огляд сайту «VOTE» (5 хвилин)
Використовуючи демонстраційний комп'ютер, підключений до Інтернет, вчитель робить короткий огляд сайту «Голосу». Якщо немає умов виходу в Інтернет на уроці, вчитель може користуватися інформацією, роздрукованою раніше при підготовці до уроку.
VOTE est un projet qui permet aux enfants de partout dans le monde? r? fl? chir leurs id? es et leurs opinions au sommet, qui se tiendra? Okinawa, au Japon. Chaque pays dispose d un d? lai d? termin? ? des messages d entr? e. Vous avez environ deux semaines pour envoyer votre message. Calendrier des entr? es message - 25 janvier-Feb.3 Europe de l Est, des pays nordiques, les Balkans. S il vous pla? t v? rifier l'horaire et les sujets.sujets:
. La plupart des cas ou la personne impressionnant du 20? me si? cle.
. En regardant vers le 21e si? cle
- ce que je peux faire pour le monde et l'avenir
ce que j esp? re que le monde peut? tre? l avenir
Je m attends? ce que les adultes? faire pour le monde et l avenir
. Introduction? mon pays? s l issue du vote de relais marathon post? des messages seront pr? sent? s au Colloque International sur l Internet et de l ? ducation tenue en mai. Les messages s? lectionn? s seront publi? s dans un livre. Les? coles et les participants seront inform? s sur le livre lorsque leurs messages sont s? lectionn? s pour publication. Si vous avez des questions, demandez-leur, s il vous pla? t.
Запитання учнів: Combien de temps ce dernier projet?- Il durera jusqu en mai 2000.nous vraiment un livre?- Oui, certainement. Si nous envoyons nos messages au Japon et s ils publient nos messages sur le site VOTE.
2.2 Читання оповідань зарубіжних однолітків. (5 хвилин)
У класі 6 комп'ютерів, за кожним з них перебуває група учнів (по 2-3 учня). На комп'ютерах встановлена ??програма - електронний словник, яким учні можуть користуватися під час читання тексту. Завдання кожної групи - попять зміст оповідання, написаного учнями інших країн на одну з предложенених тем проекту «Голоси», обговорити його і поділитися інформацією з учнями інших груп.
Учні працюють у групах, вчитель підходить до кожної групи, допомагає з перекладом і складанням переказу, якщо це необхідно.
. 3 Усні висловлювання учнів про прочитані текстах. (10 хвилин)
Один учень від кожної групи коротко розповідає про зміст листа, хто його написав, з якої країни, якій темі присвячено цей лист. Інші члени групи доповнюють висловлювання або відповідають ...
