ьній вибірках
№Віди страховРанг в дошкільному возрастеРанг в молодшому шкільному возрастеd 1что помруть родітелі918642Умереть32113Нападенія, бандітов33004Чужіх людей111- 101005Бабу Ягу, Кощія, чудовіщ812- 4166Опоздать в дет.сад. школу13,55,58647Страшних снов10,582,56,258Жівотних65,50,50,259Бурі, землетрясенія12486410Води13,5130,50,2511Огня10,5100,50,2512Пожара38- 52513Войни68- 2414Уколов614- 864Сумма105105409
Далі був підрахований коефіцієнт рангової кореляції Спірмена за формулою:, коефіцієнт дорівнює 0,101.
де d - різниця між рангами за двома змінним для кожного випробуваного;
N - кількість ранжируваних значень (кількість випробовуваних).
Переглянувши отримані значення r крит і r ЕМП, можна відзначити, що кореляція між показниками не досягає рівня статистичної значущості.
Таким чином, проведене нами дослідження дозволяє судити про те, що відмінності страхів у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку не значні, але мають свої особливості в прояві. Тобто можна зробити висновок про те, що отримані результати статистично значущі у всій експериментальній групі.
Проведене нами дослідження дозволяє судити про те, що у дітей старшого дошкільного віку існують свої особливості, причому кількість страхів продовжує збільшуватися в молодшому шкільному віці, але й вони мають свої особливості.
2.3 Методичні рекомендації щодо попередження страхів у дітей
Поведінка батьків або як допомогти дитині у подоланні страхів?
А.Співаковская: Головне, що потрібно зробити батькам у таких випадках, - це усувати основні причини підвищення загальної тривожності дитини. Для цього змусьте себе уважно придивитися до дитини, до самих себе, до всієї ситуації в сім'ї в цілому. Необхідно критично переглянути свої вимоги до дитини, звернувши увагу на те, чи не занадто батьківські запити перевищують реальні можливості дитини, чи не занадто часто він опиняється в ситуації Тотального неуспіху" . Батькам треба пам'ятати, що ніщо так не окриляє дитини, як удача , радість від добре виконаного, навіть самого маленького справи, і ніщо так не в змозі заглушити в дитині відчуття самоповаги, посилити почуття тривожності як часто повторювані невдачі. Тоді стане ясно, яким шляхом повинні направляти своє виховання батьки, діти яких відчувають страхи. Батьки повинні всіма силами підвищити почуття впевненості дитини у собі, дати йому переживання успіху, показати, як він сильний, як він може, доклавши зусилля, впоратися з будь-якою труднощами. Дуже корисно переглянути застосовувані методи заохочення і покарання, оцінити: чи не занадто багато покарань? Якщо це так, то слід посилити заохочення, направити їх на підвищення самоповаги, на підкріплення самооцінки дитини, на виховання впевненості та посилення почуття безпеки.
Саме тоді, коли дитині важко, коли він охоплений обтяжливим переживанням, батьки можуть з найбільшою повнотою проявити свою любов, свою батьківську ніжність. Допомогти дитині впоратися зі страхами - це означає пережити спільну радість від знайденої перемоги над самим собою. Це буде вашою спільною перемогою, бо змінитися потрібно не тільки дитині, але і його батькам. Не варто шкодувати праці для досягнення такої перемоги, адже нагородою буде ваша власна дитина - звільнений від страху, а значить, приготований для набуття нового життєвого досвіду, відкритий для радості, для щастя.
А.Фромм, Т.Гордон вважають, що для того щоб допомогти дитині подолати страх, батькам необхідно зрозуміти, що криється за страхом дитини. Корисно зробити будь-яке зусилля, щоб поліпшити стосунки з дітьми. А для цього ми повинні стримати свої вимоги до дітей, рідше карати їх і менше звертати уваги на ворожість, яку вони час від часу проявляють до нас. Ми повинні дати їм зрозуміти, що гнів, який вони іноді відчувають до батьків, а ми до них, - це абсолютно природне і нормальне явище і воно може вплинути на наші дружні почуття. Це, зрозуміло, точка зору дорослої людини, а дитині ми можемо довести свою любов тільки рівним і незмінним ставленням до нього.
Зняття страху, коли він виникає, у величезній мірі залежить від того, на скільки нам вдається заспокоїти дитину, повернути йому душевну рівновагу: на скільки ми розуміємо його і як ставимося до його страхам. Необхідно створити таку обстановку в сім'ї, щоб діти зрозуміли: вони без сорому можуть сказати нам про все, що їх налякало. І вони зроблять це тільки в тому випадку, якщо не будуть боятися нас і відчують, що ми не засуджує їх, а розуміємо.
Ми повинні з повагою поставитися до страху дитини, навіть якщо він абсолютно беспочвен, або ж вести себе так, немов ви давно знаєте і анітрохи не дивуєтеся його переляку; крім того, треба ...
