Як каже викладачка цього класу Загалом діти хороші, спокійні, не змушують на них кричати або підвищувати голос. Клас і діти, з якими ви працюєте хороший
Клас
У третьому класі діти показали досить різні показники по тим чи іншим методикам.
У тесті Куна знову ж проявляються Рефлексивне, Соціальне, Фізичне Я, але в даному класі більш чітко формується Діяльне Я. У середньому діти дають 7-8 визначень себе деякі змогли дати 10
У тесті Дембо-Рубінштейн показник стали більш різними, якщо в другому класі показники трималися на рівні 80-95, в третьому класі деякі показники почали зменшуватися до 70. В якості батьків діти оцінюють себе так само по-різному, але так само досить високо.
У малюнку сім'ї виникли деякі приховані деталі у двох дівчаток люди були намальовані з руками за спиною, немов вони намагалися щось приховати. Два хлопчики намалювали сім'ю дуже маленькою.
У малюнку людини одна дівчинка знову зобразила людину з руками за спиною, два хлопчики знову зобразили нереалістичні карикатури, ще один хлопчик нарісова?? людини дуже маленьким в серединці, можливо невпевненість у собі.
Як говорила їхня вчителька У дівчинки (яка в обох малюнках малювала людей з руками за спиною) нещодавно померла мати, Ті двоє хлопчаків люблять привертати до себе увагу з цього хуліганять raquo ;. Про хлопчика з маленькою людиною на малюнку сказала Хлопчик замкнутий у собі і тримається осторонь що дійсно говорить про його невпевненість у собі.
Клас
У даному класі, так само як і в 3 показники були дуже різноманітними.
У тесті Куна знову простежуються Соціальне, Рефлексивне, Фізичне та Діяльне Я, але деякі діти змогли знайти в собі ще й Комунікативне (товариський, маю багато друзів) Я. Всі діти крім одного змогли дати 8-10 визначень себе, лише одна дитина зміг дати всього 4 визначення своєї особистості
Тест Дембо-Рубінштейн показав, що нормою в даному класі є 50-70% ніхто з дітей не дав про себе різко негативну оцінку, ні в кого з дітей самооцінка не пішла за середню лінію, до цього віку нормою, швидше за все, буде середня самооцінка.
Малюнок сім'ї показав, що у дітей дуже різне ставлення в цьому віці до сім'ї, хтось малює великі фігури на весь лист, хтось малює маленьких чоловічків у різних областях аркуша, переважно зліва внизу. Це говорить про дуже різне ставлення до сім'ї і сімейних відносин. По класу лише у трьох дітей проблеми у взаємодії з сім'єю
У малюнку людини так само були дуже різноманітні малюнки, людина на них так само мав різні розміри і місця розташування, дві дівчинки зобразили чоловічу фігуру, можливо, не вистачає уваги батька чи ревнощі до молодшого брата. В цілому 7 з 10 дітей має проблеми в особистісному плані і взаємовідносини із соціумом.
Учитель говорить про них" В цілому клас слухняний, діти, з якими ви працюєте дуже різні є і посильніше (в розумовому плані) є і слабшими, але в цілому клас дуже хороший.
Підводячи підсумки про виконану роботу можна помітити деякі зміни в самооцінці дітей, з віком від високої вона переходить розряд середньої, що в принципі говорить про нормальний розвиток дітей, іноді самооцінка може стати низькою це залежить від того в якій середовищі зростає дитина і від того як до нього ставиться оточення, батьки, однолітки, вчителі та ін.
Висновки
Виходячи з отриманих мною даних можна припустити, що з віком у дітей погляди на самооцінку змінюються. Від більш ідеалістичних вони стають більш реальними. Думаю на прикладі 2, 3 і 4 класів це видно досить чітко. Діти другого класу представляють сім'ю дуже ідеальною, гармонійної, позитивною і світлою, себе оцінюють як добрих, світлих і розумних, самооцінка досить висока, швидше за все, для дітей 7-8 років це норма. У третьому класі погляди у деяких дітей трохи змінюються вони розуміють, що родини не схожі одна, на іншу і що в житті бувають труднощі, особливо це виражається у дітей пережили розлучення і смерть одного з батьків, приблизно у половини дітей самооцінка стає більш адекватною і більш адекватною, хоча у половини вона по колишньому залишається високою. У дітей 4 класу погляд на світ найбільш адекватний, вони розуміють, що сім'я це святе, але й відбувається навколо не менш важливо, у них виникає розуміння, що вони не досконалі і що вони дуже різні. Звичайно, на їхню самооцінку крім сім'ї величезне значення чинять вчителі, друзі, колеги та інші близькі, але сім'я, на мій погляд, для дітей особливо в початкових класах має великий вплив.
У дітей другого класу нормою є завищувати свою самооцінку, з віком ця тенденція йде...
