ла у визначення самооцінки старших дошкільників з порушенням слуху. А також використовувалося методика «ТОРО» А.Я. Варга, В.В. Столина, мета якої полягала в діагностиці батьківського ставлення до дитини.
На підставі отриманих даних в емпіричній частині роботи можна зробити висновок про те, що висока самооцінка дітей пов'язано з батьківським ставленням до дитини. Більшість батьків сприймають своїх дітей такими, якими вони є, поважають, схвалюють, підтримують їх, проводять з ними багато часу, але виховують в строгості і в послух, контролюють, турбуються так, як вважають схильними до поганим впливам.
Маючи на увазі умови третього завдання, було розроблено рекомендації для допомоги батькам у усвідомлення ролі сім'ї у виховання і розвиток дітей з порушенням слуху, дотримання яких сприятливо впливає на розвиток дитячої психіки, а також на формування адекватної самооцінки.
Таким чином, виходячи з вище викладеного, поставлена ??у дослідження мета і завдання - досягнуті. Висунута в дослідження гіпотеза підтвердилася: стиль сімейного виховання і взаємини батьків і дітей впливають на самооцінку дошкільнят, зокрема і на самооцінку дітей з порушенням слуху.
Список використаної літератури
1. Диференціальна діагностика порушень мовного розвитку: Навчально-методичний посібник/О.В. Єлецька, А.А. Тараканова.- М .: Форум: НДЦ ИНФРА-М, 2015. - С. 160.
. Д.Я. Райгородский (редактор-упорядник). Практична псіходіагностамі -
ка. Методики і тести. Навчальний посібник.- Самара: Видавничий Дім «БАХРАХ-М 2008. - С. 672.
. Е.Л. Гончарова. Вплив дітей на розвиток досліджень Л.С. Виготського в галузі спеціальної освіти в Росії//Дефектологія 3. - 2014. - С. 3-11
. Сімейне виховання та соціальна робота [Електронний ресурс]: Навчальний посібник/Є. І. Холостова, Е. М. Черняк, Н. Н. Стрельникова - М.: Видавничо-торгова корпорація «Дашков і К °», 2013. - С. 292
. Є. Стребелева, А. Закрепіна. Діти з відхиленнями у розвитку//Дошкільне виховання 12. - 2013. - С. 80-86
. Є.О. Смирнова. Спілкування, діяльність і міжособистісні відносини в концепції М.І. Лисиною//Питання психології 2. - 2009. - С. 116-124
. І.М. Нурлигаянов. Особливості і зміст повсякденних уявлень про осіб з відхиленнями у розвитку//Дефектологія 3. - 2012. С. 64-72
. Л.А. Попова, Т.П. Степанова. Основи генетики в корекційної педагогіки: Навчальний посібник.- СПб .: КОРОНА-Век, 2009. - С. 176
. Н.С. Ежкова. Дошкільна освіта і цінності віку: детермінанти взаємозв'язку//Дошкільна педагогіка 8. - 2014. - С. 8-11
. Н. Букіна Що заважає нашим дітям бути самостійними//Дошкільне виховання 12. - 2009. - С. 101- 107
. Настільна книга педагога-дефектолога/Т.Б. Епифанцева і [ін.] - Вид. Третій - Ростов н/Д: Фенікс, 2007. - С. 576
. Н. Сухобокова. Формування педагогічних установок//Дошкільне виховання 12. - 2011. - С. 101-106
. Основи спец. психології: навч. посібник для студ. середовищ. пед. навч. закладів/Л.В. Кузнєцова, Л.І. Переслені, Л.І. Солнцева та ін.; Під ред. Л.В. Кузнєцової.- 4-е изд., Стер.- М .: Видавничий центр «АКДЕМІЯ», 2007. - С. 480
. Основи сімейного виховання: підручник для студ. середовищ. проф. Учеб. закладів/[В.П. Сергєєва, М.Н. Недвецька, Е.К. Нікітіна та ін.] Під ред. В.П. Сергєєвої.- М .: Видавничий центр «АКДЕМІЯ», 2010. - С. 192
. О.Б. Зерницький. Батьківство в сім'ях з дітьми з обмеженими можливостями: проблеми установки, підтримка.// Світ психології № 1. - 2010. - С. 134-155
. Основи сімейного виховання: підручник для студ. установ середовищ. проф. освіти/[В. П. Сергєєва, Е. К. Нікітіна, М. Н. Недвецька и др.]; під ред. В. П. Сергєєвої.- 3-е изд., Стер.- М.: Видавничий центр «Академія», 2013. - 192 с.
. Основи виховання: навчальний посібник/І.З. Глікман.- М .: ФОРУМ: ИНФА - М, 2015. - С. 320
. Педагогічні технології виховної роботи в спеціальних (корекційних) школах I і II виду. Підручник для студентів вищих навчальних закладів, що навчаються за спеціальністю «Сурдопедагогика». У двох частинах. Частина 1/під ред. Є.Г. Речицький.- М .: гуманітаріїв, вид. центр ВЛАДОС, 2013. - С. 285
. Педагогічні технології виховної роботи в спеціальних П24 (корекційних) школах I і II виду. Підручник для студентів вищих навчальних закладів, що навчаються за спеціальністю «Сурдопедагогика». У двох частинах. Частина 2/під ред. Є.Г. Речицький.- М .: гуманітаріїв, вид. центр ВЛАДОС, 2013....
