світловолосі збіраються в одну групка.
ведучий пільг в змінюваті, даючі можлівість Запитати шкірному з гравців.
Ігри и вправо на зняття страхів и Підвищення впевненості в Собі.
багатая батьків схвільовані проявити страхів у дітей. Одним дітям страшно становится в темній кімнаті, Другие Ніяк НЕ Навчаюсь з'їхаті з гірки на санчатах, треті з жахом тікають від приближення собаки, замірають при вігляді павучка. Хтось боїться Бабі-Яги, вовка, міліціонера. Об'єкти дитячих страхів безмежно Різні, їхні Особливості знаходяться в прямій залежності від життєвого досвіду дитини, Ступені розвітку ее уяви, емоційної стабільності, тривожності и невпевненості в Собі.
В« Каруселі В» (для дітей 4-6 років)
У вправі беруться доля дитина и один з батьків чи Двоє дітей. Один сідає в позу В«плодаВ» піднімає Коліна и нахіляє до них голову, стопи щільно прітіснуті до підлоги, руки обіймають Коліна, очі закріті. Другий становится позаду, скарбі руки на плечі сидячому и Обережно почінає помалу качатся его, як гойдалку. Ритм повільній, Рухи плавні. Виконувати вправо 2-3 хвилини. p> Попередження: сидячий не винних В«чіплятісяВ» ногами за підлогу и Відкривати очі. Можна надіті на очі пов'язку. Потім гравці міняються місяцямі.
В« Намалюй свой страх , аби перемогті его В» (для дітей з 4 років)
до вправ бажано поговоріті з дитиною. В«Чого ти боїшся?В» Колі тобі Буває страшно? Чі Було таке, коли ти сильно злякався? Потім дитині предлагают намалюваті ті, чого вона боїться. Потрібен великий аркуш паперу. Олівці та фарби. После малювання ще раз поговоріть, чого ж дитина конкретно боїться. Потім візьміть ножиці и попросіть дитину розрізаті В«СтрахВ» на Маленькі Частинку, а Маленькі - на ще Менші, допоможіть дитині в цьом. Колі В«страхВ» буде подрібненій на Маленькі шматочкі, Покажіть дитині, что тепер его зібраті Неможливо. Замотайте ці Малі шматочки в великий папір, підійдіть до смітніка и вікіньте туди, потім підіть з дитиною и вікіньте всі сміття - воно вам не потрібне, его вівезуть и спалять, а разом з сміттям спалять и В«страхВ», и больше его Ніколи не якщо.
Зауваження: повторіть вправо через 1-2 тижні. Подівіться, что змінілося на малюнку страху (колір, сюжет, композиція), и робіть це до того годині, пока не бачите здівоване Обличчя дитини у відповідь на Прохання намалюваті свой страх.
Ігри и вправо на зниженя агресівності и послаблення негативних емоцій
Зла, агресивна дитина, розбішака и Забіяка - великий батьківський смуток, загроза благополуччю дитячого колективу, В«ГрозаВ», вулиць, альо и Нещасний створіння, Якого Ніхто НЕ розуміє, що не хоче пріголубіті и пожаліті. Дитяча агресівність - ознака внутрішнього емоційного неблагополуччя, комок негативних переживань, один з неадекватних способів психологічного захисту.
Такі діти Використовують будь-яку можлівість, щоб штовхатісь, битись, Ламата, щіпаті других. Їх поведінка часто носити провокативний характер. Щоб віклікаті відповідну Агресивне поведінку, смороду всегда Готові злиться маму, вихователя, ровесніків. Смороду НЕ заспокояться до того годині, поки дорослі НЕ вібухнуть, а діти НЕ почнут битися. Для таких дітей це єдиний Механізм В«ВиходуВ» псіхоемоційної напруги, яка нагромадилася у внутрішній тривожності.
В« Вібіваємо пив В» (для дітей з 4 років)
Кожному гравцям дістається запорошена подушка. ВІН винен, сильно борючись руками, добро ее почистити. p> В« Сварімося овочей іВ» (для дітей з 5 років)
Запропонуйте дітям посварітіся, альо НЕ поганими словами, а .. овочами: В«Ті - ОгірокВ», В«А ти редискаВ», В«Ті - морквинаВ», В«А ти - гарбузВ» и т.д.
Запам'ятайте: перед тим, як насваріті дитину поганим словом, Пригадай Цю Праворуч.
В«СніжінкіВ»
Ціль: Розвиток здатності візначаті Емоції за схематичним збережений. p> Дітям роздають сніжінкі, вірізані з паперу, и предлагают схематично зобразіті будь-яку емоцію на своїй сніжінці; потім розповісті, что сніжинка відчуває. p> В«ДзеркалоВ»
Ціль: Розвиток віразності рухів, уваги, спостережлівості. p> Діти зображують емоційній стан, протилежних станові доросли. p> Пантоміма
Ціль: Розвиток уяви, віразності руху. p> Хто водити, тієї вімовляє фразу, а діти зображують емоційній стан, про Який говорити ведучий. Фрази могут буті такими:
- Ура! Я йду в цирк! p> - Ой, Який щасливий день! p> Комплекс уявлень ігор спріяє формуваня емоційно зрілості дітей.
В
Висновки
Емоції - особливий клас суб'єктивних псіхологічніх станів, Які відображають У ФОРМІ безпосередніх переживань, відчуттів пріємне ї непріємне, відношення людини до світу, людей, процес и результати ее практичної ДІЯЛЬНОСТІ. До класу емоцій відносяться настрої, почуття, афекті, Страсті,...
