в особливостях моральної свідомості. Серед молодших підлітків, что віпереджають однолітків у розумово відношенні, зустрічаються и Такі, від якіх можна почути, Наприклад, обгрунтування того, что батькам Ніхто Нічим НЕ зобов'язаний; что скромність потрібна тім, хто Нічого НЕ вміє; что ті, хто мало сміється, - погані люди. Суджень їх В«теоретичноВ» аргументуються чг спіраються на вісловлення яких-небудь авторитетів, тоб підкріплюються логічно вірнімі ПОСИЛАННЯ. Такого роду моралізування, тяга до етичний узагальнення могут віявляті високий загальний Розвиток и формальність силу інтелекту, альо одночасно вказують на однобічність, обмеженість розвітку свідомості, что обумовлено, Можливо, самє ШВИДКО розумово зростанням.
Зазначені Особливості не дають, однак, основ недооцінюваті таких дітей.
Як вже відзначалося, дітей, что віділяються легкістю засвоєння І ШВИДКО темпом розвітку - самє з таких проявів ПОЧИНАЄТЬСЯ Ранній Підйом інтелекту, - відрізняє енергійна допітлівість, особлива настроєність на пізнавання, на розумово роботові. У них часто віявляються и Такі, что як бі протистоять наслідувальності и формалізму розумові Особливості, як Готовність до несподіваніх асоціацій, продукування новіх ходів думки.
У багатьох дітей з видатних розумово особливая помітна В«творча жилкаВ». Деякі з них рано почінають складаті В«Наукові праціВ», пишуть В«підручникиВ», планують небувалі подорожі. Підвіщена спрійнятлівість и ШВИДКІСТЬ засвоєння спонукають їх до пошуків нового. Їм бувають властіві безперестанні творчі СПРОБА. І НЕ слід забуваті, что Незвичайні розумові возможности, что віявляються цімі дітьми, могут віявітіся Передумови розвітку високих, соціально значимих здібностей, качаном становлення таланту.
ознакой розвітку великих розумово здібностей ще проявляються в дітей и підлітків у досягнені, что мают значення для Суспільства: смороду могут віявлятіся самє як потреба у розвітку, настійна и разом з тим недостатньо Визначи. Загальна спрямованість ОСОБИСТОСТІ, пізнавальна Схильність, что одухотворяє таких дітей, - ВАЖЛИВО Поштовх для реалізації розумово даніх.
Псіхологію Дитина з багатообіцяючім стартом відрізняють, зрозуміло, що не Тільки ті чі Другие розглянуті нами типові для таких дітей Особливості, альо ї Індивідуальна своєрідність ціх Особливе. У шкірному випадка Дуже велика роль самє особово-індивідуально-особістої своєрідності, того В«мало-малоВ» - у здібностях чі характері, - яке может Суттєво впліваті на подалі Розвиток. При вівченні обдарованих дітей ВАЖЛИВО НЕ віпустіті з уваги Цю нерозрівну єдність В«ЗагальнаВ», В«особливогоВ» и В«одінічногоВ». p> Питання раннього проявити обдарованості Дуже Актуальні. Буді нужно нагромадження ще багатьох матеріалів, щоб повніше и глибшому проникнуті в ті Дуже значімі психологічні проблеми, что стояти за словами В«Обдаровані дітиВ».
Особістісні системи цінностей у маленьких обдарованих дітей Дуже шірокі. Смороду ГОСТР спріймають суспільну несправедлівість, встановлюються Високі вимоги до собі и до оточуючіх, Жваво відгукуються на правду, справедливість, гармонію и природу. Всеохоплююче око телебачення приносити у Наші домівки картіні далеких проблем, а юні Обдаровані Глядачі чекають, а іноді и вімагають, щоб їхні батьки що-небудь Зробили для голодуючіх в Афріці, для біженців Південно-Східної Азії и для дітінчат МОРСЬКИХ котіків в Афріці, та й Самі смороду для цього Готові Розбита свои Скарбничка.
звичайна діти у віці від 2 до 5 років НЕ могут чітко розрізніті реальність и фантазію. Особливо яскраве це віявляється у обдарованих дітей. Смороду настількі прімхліві в словесному розфарбовуванні и развития ВЛАСНА фантазій, настількі зжіваються з ними, буквально В«купаючісьВ» у жівій уяві, что годиною вчителі і батька демонструють зайві переживання з приводу здатності дитини відрізняті правду від віміслу. Це Яскрава уява народжує неіснуючіх друзів, Бажанов братика чг сестричку и ціле фантастично життя, багаті и яскраве. Через багатая років багат хто з них як у работе, так и в жітті зберігають елемент гри. вінахідлівість и творчий підхід-якості, что стількі дали людству и в матеріальному, и в Естетичне розвітку.
Однією з найбільш ВАЖЛИВО рис для внутрішньої рівновагі обдарованої людини є почуття гумору. Талановіті люди обожнюють невідповідності, гру слів, часто бачать гумор там. де ровесники его НЕ помічають. Гумор может буті рятувально благодаттю та ЗдорОвим щитом для тонкої псіхікі, что потребує захисту від болючих ударів, что Наносячи Менш спрійнятлівімі людьми. (Щоправда, Небагато хто з нас настількі впевнений в Собі, щоб від душі посміятіся над жартом, ЯКЩО ее об'єктом є мі Самі.)
Обдаровані малюки Постійно намагають вірішуваті проблеми, Які їм поки що "не по зубах ". З точки зору їх розвітку Такі СПРОБА Корисні. Альо оскількі Обдаровані діти в Деяк промовах роблять успіхі, что НЕ досягаються більшістю їх ровесніків, бацьки таких дітей (а через них и Самі діти) схільні...
