також такі, які спонукають до роздумів і глибоких переживань. Пісні підбираються відповідно з настроєм групи. Розміщення групи - замкнуте коло. Ведучий співає разом з усіма. Коли досягається певний стан групи, кожному учаснику надається можливість запропонувати пісню, висунути заспівувача. Заспів пов'язаний багатьом з подоланням сором'язливості, так як заспівувач потрапляє в центр уваги.
Для керівництва цієї роботою потрібно музичні знання та навички, якщо психолог сам він не музикант, він працює спільно з музичним працівником, який дає необхідні консультації.
Хоровий спів є ефективнішим засобом виховання не тільки естетичного смаку, а й ініціативи, фантазії, творчих здібностей дітей, вона якнайкраще сприяє розвитку музичних здібностей (співочого голосу, почуття ритму, музичної пам'яті), розвитку співочих навичках, сприяє зростанню інтересу до музики, підвищує емоційну і вокально-хорову культуру. Хорове спів допомагає дітям зрозуміти роль колективу в людській діяльності, сприяючи таким чином формуванню світогляду учнів, надає на дітей організуючий і дисциплінуючий вплив, виховує почуття колективізму, дружби. p> Поряд з піснею застосовуються елементарні мелодійні і ритмічні імпровізації, які зводяться до вправам в напрузі і розслабленні. Вимовляються голосні, що виражають подив (В«АВ»), ухилення, здригання (В«УВ»), розслабленість (В«ОВ»), відтворюються зітхання, позіхання, потягування. Наступний крок - вираз тілесних почуттів, наприклад, задоволення, радості, що викликаються розширенням об'єму грудей, розслабленням мускулатури.
Особливу цінність має поєднання співу з танцювальними рухами, а також імпровізація вільного танцю під звуки класичної музики. Танець є формою соціального контакту, через танець поліпшуються здатності до взаємин, взаєморозуміння терапевтичну цінність представляють ритмічні коливальні рухи під музику в три такти.
Танцювально-рухова терапія може служити мостом між світом свідомості і несвідомого. За допомогою танцювально-рухової терапії дитина може використовувати рух для більш повного вираження себе і для збереження своєї індивідуальності в контакті з іншими дітьми. Танцювально-рухова терапія - це єдиний вид терапії, де використовується дуже багато вільного простору.
У груповій формі процес танцювально-рухової терапії заснований на тому, що терапевт направляє спонтанність рухів учасників, розвиває їх. Типова групова сесія включає в себе 3 частини: розігрів, його розвиток і завершення. p> Розігрів допомагає включитися в групу, краще відчути свій стан, центруватися. Емоційні стану дітей виражаються і розвиваються більш повно на тілесному рівні, інтегруючи думки, почуття і дії. В результаті розігріву діти зазвичай відчувають розслаблення, координованість і готовність рухатися. Розігрів також сприяє початку осознавания своїх почуттів і думок і їх зв'язку з тілом і рухами. (Наприклад: витягування плечей і рук може розвинутися в штовхає рух, пов'язане з бажанням виштовхнути щось геть, неприємну ситуацію або людини, з ким це пов'язано). Повторюючи і посилюючи руху, терапевт допомагає кожній дитині усвідомити почуття через зворотний візуальну зв'язок. Рухова поведінка розширюється в танці, допомагаючи осознаванию конфліктів, бажань, і може сприяти проживанню негативних почуттів і звільненню від них. Тут терапевт повинен бути дуже чутливим до що відбувається в групі, щоб не було емоційної та фізичної перевантаження, яка веде до опору роботі. Терапевт допомагає привести процес руху до завершення (3 частина групового процесу) за допомогою вербальної зворотного зв'язку. p> Головною метою хореотерапіі є: активізація тіла для того, щоб допомогти дитині виявити повністю напруги і конфлікти, розвинути більше можливостей тіла для отримання досвіду почуття тілесної свободи і координації. p> Слід зазначити, що ці форми музикотерапії прості і доступні в обстановці будь-якого дитячого саду, де є відповідне приміщення і програвач з набором необхідних платівок.
2.4 Негативний вплив сучасної популярної музики на дитячу психіку
Ніщо так не відрізняє нинішнє покоління, як його поглиненість музикою. Величезне число молодих людей живе виключно нею. Це їх пристрасть. Ніщо не збуджує їх так сильно. Вони не здатні серйозно сприймати що-небудь інше. У школі чи вдома вони тільки і чекають можливості підключитися до своєї музики. Навіть дуже маленькі діти добре запам'ятовують слова популярних пісень. Для наших дітей зірки музичної естради - не просто творці фонової музики, а справжні герої.
Ось чому так важливо оберігати дітей від сильних впливів на їх організм і незміцнілу психіку.
Подобається нам це чи ні, музика сьогодні - головний компонент життя для більшості дітей. Вона визначає їх рішення і постачає їм кумирів. p> В«Поп-музика - популярний метод впливу на людське мислення, говорив Грем Неш з групи (Crosby, Stills and Nash). - Я вважаю, головне - вкр...
