ріоритетними з них є:
активізація та актуалізація підготовки випускників середніх професійних освітніх установ Російської Федерації за фахом В«Педагогіка додаткової освітиВ», розробки та затвердження додаткової кваліфікації В«Педагогіка додаткової освітиВ» для вищих професійних освітніх установ;
розробка державного замовлення на підвищення кваліфікації педагогічних працівників установ додаткової освіти дітей;
створення міжвідомчої системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації керівних і педагогічних кадрів;
розробка державних вимог до програм додаткової професійної освіти в сфері додаткової освіти дітей для викладачів інститутів підвищення кваліфікації працівників освіти всіх рівнів;
планування в бюджетах всіх рівнів фінансових коштів на підвищення кваліфікації педагогічних працівників системи додаткової освіти дітей;
створення віртуальної та електронної бібліотеки навчально-методичної літератури для педагогів додаткової освіти дітей, що включає наукову, навчально-методичну та довідкову літературу, періодичні видання.
. Формування ефективних економічних відносин у додатковій освіті дітей
Важливими елементами формування ефективних економічних відносин у додатковій освіті дітей є:
розробка рекомендацій за методикою розрахунку нормативного фінансування та матеріально-технічного забезпечення з урахуванням спрямованості додаткових освітніх програм, широке використання рекомендацій у практиці роботи;
виділення коштів з бюджетів усіх рівнів на придбання матеріалів, інструментів, лабораторного, комп'ютерного обладнання, спорядження;
актуалізація досвіду багатоканального фінансування закладів додаткової освіти дітей;
підтримка установ додаткової освіти дітей через участь у реалізації федеральних цільових програм на умовах співфінансування бюджетів усіх рівнів.
. Управління розвитком системи додаткової освіти дітей
Найважливіше завдання і одне з пріоритетних напрямів модернізації системи додаткової освіти дітей - удосконалення управління, створення ефективної системи статистики та моніторингу додаткової освіти дітей. У числі першочергових заходів, спрямованих на управління розвитком системи додаткової освіти дітей:
вивчення та узагальнення досвіду органів управління освітою суб'єктів РФ з реалізації регіональних вимог до умов функціонування установ додаткової освіти дітей;
розробка та впровадження механізмів матеріального та морального стимулювання установ за результатами атестації та акредитації, а також педагогічних і керівних працівників, що досягли високих результатів у своїй роботі.
Незважаючи на те, що в Конц...
