і заходи, будувати яку або виховну програму. Такий підхід вимагає багато зусиль і терпіння, і Корчак переконаний, що подолати труднощі і досягти позитивних результатів можна, тільки якщо дійсно любити дитину, і любов ця повинна бути правильною. Цьому питанню він присвячує цілу книгу - В«Як любити дитинуВ». p align="justify"> Головним принципом любові до дитини, згідно педагогічних поглядів Корчака, має бути побудова її в першу чергу на повазі до дітей.
В«Дитина - істота розумна, він добре знає потреби, труднощі і перешкоди свого життя. Чи не деспотичні розпорядження, що не нав'язана дисципліна, що не недовірливий контроль, а тактовна домовленість, віра в досвід, співробітництво і спільне життя! В»- Заявляє він у своїй книзіВ« Право дитини на повагу В». [3] Корчак закликає дорослих до співпраці до дітей, чи не це головний принцип поваги? Сам Корчак ніколи не цурався радитися з дітьми на рівних. Як часто ми зустрічаємо в його творах фрази: В«Один хлопчик мені сказавВ», В«Я запитав одну дівчинкуВ». У своїх притулках він з самого початку ввів систему активного залучення дітей до праці, ввів систему товариського суду і наставництва, залучаючи дітей не просто до роботи, але дійсно до повноправного співпраці в усіх питаннях життя притулку. Часто він сам викликався до суду як підсудного, якщо відчував, що несправедливо вчинив з ким не будь з дітей. Результати його виховної системи були приголомшливими, багато хто з його вихованців не просто стали повноцінними членами суспільства, а й високоосвіченими, відомими особистостями: письменниками, журналістами, лікарями. [4]
Корчак виділяє головні постулати його В«Кодексу права дитини на повагуВ».
Поважайте його незнання! Поважайте його працю пізнання! p align="justify"> Поважайте поточну годину і сьогоднішній день! Як дитина зуміє жити завтра, якщо ми не даємо йому жити сьогодні свідомої відповідальної життям? p align="justify"> Право дитини бути тим, що він є. [3]
І в цій роботі Корчак критикує існуючу традиційну систему виховання, називаючи невмілих педагогів швидше сторожами стін і меблів, охоронцями тиші і чистоти підлоги і вух, замість того, ким вони покликані бути, і що повинні робити: пробуджувати , оживляти і радувати.
Отже: головна ідея педагогічних творів Януша Корчака - вихователь повинен любити дітей. Любов ця має будуватися в першу чергу на непідробний повазі до дитини, до його проблем, праці пізнання цього світу, його праву свідомого відповідального вибору. Любов ця має виявлятися внутрішньо на глибокому вивченні дитини, терплячому і вдумливому спостереженні, вдумливому аналізі результатів спостереження і звідси, вироблення індивідуального для кожної дитини виховного підходу. Зовні ця любов повинна виражатися в тісній співпраці з дитиною, у прагненні пробуджувати в ньому приховані таланти, оживляти в ньому кращі почуття і будувати виховний процес цікаво ...
