pan>
) Емоційна реакція:
В· Дитина не виявляє ані какойсоціальной активності (1 бал)
В· При взаємодії з дитиною виявляється різка зміна емоційного стану (2 балу)
В· Активність в емоційних проявах виражається в їх суворої дозуванні. Дитина може дотримуватися дистанції у спілкуванні, обмеження часу контакту (3 балу)
В· У дитини проявляється підвищена вразливість, він емоційно залежимо від рідних (4 балу)
) Ігри:
В· Часто своєму розпорядженні предмети або іграшки рядами за певними схемами, дуже засмучується і влаштовує істерику, якщо картина порушується (1 бал)
В· Дитині характерні стереотипні маніпуляції з неігрових матеріалом (2 балу)
В· У дитини присутні ігри циклічного характеру; інтереси носять похмурий, агресивний характер (3 балу)
В· Майже нормальний навик гри, але ізредкасам він в змозі тривало займатися якимись своїми маніпуляціями, одноманітними іграми. Рідко зациклюється на окремих частинах іграшки (4 бали)
Проаналізувавши заявлені параметри, ми виділили такі групи
- 6 балів
Діти первойгруппи характеризуються найбільш глибокої афективної патологією. Їх поведінка носить польовий характер. Вони мутичної, не тільки не володіють формами контакту, але й не відчувають потреби в ньому. В них спостерігається майже повна відсутність навичок самообслуговування. Ця група дітей має найгірший прогноз розвитку і потребує постійного догляду. У ранньому віці у дітей цієї групи спостерігається виражене порушення активності, дискомфорт. Вони виявляють занепокоєння, у них відзначається нестійкий сон. Аутизм у дітей цієї групи максимально глибокий: він проявляється у вигляді повної відчуженості від того, що відбувається навколо. У зв'язку з цим автори виділяють отрешенностьот зовнішнього середовища як провідний патопсихологический синдром. p align="justify"> - 12 балів
Діти второйгруппи відрізняються більш цілеспрямованим поведінкою. Спонтанно у них виробляються найпростіші стереотипні реакції і мовні штампи. Прогноз розвитку у цієї групи краще, ніж у попередньої. При адекватної тривалої корекції діти можуть освоїти навички самообслуговування і елементарного навчання. Провідним патопсихологічним синдромом в даній групі дітей з РДА є отверженіеокружающей реальності. p align="justify"> - 18 балів
Діти третьейгруппи характеризуються більшою довільністю в поведінці. На відміну від дітей першої і другої груп, вони мають більш складні ф...
