її створюють самі діти, а їх ігрова діяльність носить ясно виражений самодіяльний і творчий характер. Ці ігри можуть бути короткочасними і тривалими. p align="justify"> Самодіяльний характер ігрової діяльності дітей полягає в тому, що вони відтворюють ті чи інші явища, дії, відносини активно і своєрідно. Своєрідність обумовлено особливостями сприйняття дітей, розуміння і осмислення ними тих чи інших фактів, явищ, зв'язків, наявністю або відсутністю досвіду і безпосередністю почуттів. p align="justify"> Активний інтерес до явищ життя, до людей, тварин, потреба в суспільно значущої діяльності дитина задовольняє через ігрові дії.
Психолог А. В. Запорожець зауважує: В«Гра, як і казка, вчить дитину перейматися думками і почуттями зображуваних людей, виходячи за коло повсякденних вражень в більш широкий світ людських прагнень і героїчних вчинківВ».
У розвитку і збагаченні самодіяльності дітей, творчого відтворення і відображення фактів і явищ навколишнього життя величезна роль належить уяві. Саме силою уяви створюються ситуація гри, образи, відтворені в ній, можливість поєднувати реальне, звичайне з вигаданим, що і додає дитячій грі привабливість, яка притаманна тільки їй. p align="justify"> В іграх дітей віддзеркалюється любов до Батьківщини і повагу до інших народів. Усі радянські діти знають столицю Батьківщини Москву і в іграх будують Кремль, Московське метро. Під час ігор діти охоче подорожують у різні республіки, що входять в Радянський Союз. Граючи у свято 1 Травня, вони радісно зустрічають гостей і самі стають українцями, грузинами, естонцями і т. д.
Праця в її розмаїтті - одна з основних тем ігор радянських дітей. Вони будують будинки і машини, В«щоб усім людям було зручно жити і їздити на роботуВ»; доглядають тварин, розводять птицю в колгоспах і радгоспах, лікують і вчать, літають і плавають, шиють плаття і пальто, роблять посуд та іграшки. В іграх знаходить відображення повагу до праці хлібороба, тваринника, городника і т. д. Вирощування хліба, розведення садів, свята у зв'язку із закінченням сільськогосподарських робіт, нагородження знатних людей в колгоспах, радгоспах - все це увійшло у зміст ігор радянських дітей. Герої села - знатні трактористи, механізатори, доярки, тваринники - стали героями дитячих ігор. p align="justify"> В іграх наших дітей проявляються гуманні відносини між людьми. Радянським дітям чужі жорстокість, приниження гідності людини. Це не означає, що у своїх іграх вони ніколи не сваряться, не сперечаються, але мотиви їх поведінки визначаються спробою відновити справедливість, захистити товариша, інтереси колективу, бажанням усунути те, що заважає грі. p align="justify"> У сюжетно-рольових іграх чітко виступає оптимістичний, життєстверджуючий характер, найважчі справи в них завжди закінчуються успішно і благополучно: капітани проводять кораблі крізь шторми та бурі, прикордонники затримують порушників, доктор виліковує хворих. ...
