біжного досвіду соціалізації дитини в дитячій організації дозволяє встановити, що ефективність цього процесу підвищується, якщо його пріоритетом є кожен окремий дитина, якщо реалізується гомоцентріческіх підхід, між членами організації розвиваються партнерські відносини, організується різноманітна за змістом і формою діяльність дітей, оптимально поєднуються ініціювання та управління, здійснюється взаємодія з іншими організаціями.
2.2 До питання про роль дитячих громадських об'єднаннях у соціалізації особистості підлітка <# "justify"> В· динамізму і включення підлітків у різноманітні види діяльності, які сприяють соціалізації;
В· різноманітності реалізованих підлітком в об'єднанні соціальних ролей (позицій);
В· розширення кола спілкування, наявності міжвікової спілкування.
Підкреслимо, що дитяче громадське об'єднання створює умови для задоволення потреб, інтересів підлітків, для конструктивного, творчого взаємодії. При цьому за дитиною залишається як право вільного переходу з одного дитячого громадського об'єднання в інше, так і право вибору виду діяльності. Сила дитячих об'єднань в тому, що в них виховується особистість, здатна приймати рішення, формується досвід самореалізації через соціальну взаємодію. p align="justify"> Соціальний досвід дитина отримує не тільки в дитячому колективі, а й поза його (у сім'ї, у вільному спілкуванні). Однак цей же досвід, набуття у ДОО з його суспільно-значущої спрямованістю, широкими соціальними зв'язками, є якісно іншим. Він повніше, ніж накопичена сума конкретних умінь і навичок діяльності в суспільстві і для суспільства, оскільки збагачений засвоєнням колективних цілей і цінностей, прилученням до відповідних норм внутрішньоколективних і межколлектівних відносин. Надана можливість у дитячому громадському об'єднанні кожній дитині усвідомити себе реальною частиною суспільства зі своїми правами, обов'язками і їх реальним, активним проявом; наявність в ДОО суб'єкт-суб'єктних відносин; наявність різноманітної за змістом соціально орієнтованої діяльності, що сприяє пізнанню, розвитку, самореалізації особистості, придбання досвіду лідерської поведінки; різноманітність реалізованих підлітком в об'єднанні соціальних ролей (позицій), є передумовами для успішної соціалізації підлітків.
Таким чином, дитяче громадське об'єднання, засноване, як правило, на спільності інтересів дітей (а також дорослих), добровільному включенні у спільну діяльність для вирішення конкретних завдань, створює умови: для задоволення потреби підлітка в рівноправному положенні з дорослими; актуалізації можливостей, не затребуваних в інших спільнотах, членом яких він був або є; усунення дефіциту змістовного спілкування (разновозрастного в тому числі); розвитку соціальної творчості, вміння вз...
